Exercícios Contextualizados Relacionados A Equação Do 1º Grau

Orientadora: Profª. Ms. Maria Isabel Silva Bezerra Sobral – Ceará 2010 Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) foi submetido à Coordenação do Curso de Licenciatura Específica em Matemática, como parte dos requisitos necessários à obtenção do grau de Habilitação em Matemática, outorgado pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. A citação de qualquer trecho deste trabalho é permitida, desde que seja feita em conformidade com as normas éticas cientificas.…

logaritmos .................................................................................... 122 Figura 46 - Propriedade do logaritmo de uma Potência ............................................................. 123 Figura 47 - Relação entre a equação exponencial e logarítmica. ............................................... 123 Figura 48 - Situação-problema envolvendo Logaritmos – Sessão III. ........................................ 124 Figura 49 - Representação no registro gráfico…

............................................................................ 35 2. Os PCNEM e as competências do professor de Física................. 38 3. A diversidade de formas e espaços no ensino da Física .............. 40 4. Produzindo Exercícios e Avaliações ............................................... 42 5. Lendo, Acessando, Ouvindo e Assistindo .................................... 44 Referências ....................................................................................

profa Dra Nara Nörnberg (Unisinos, 2011) deve conter primeiramente os dados de identificação da instituição de ensino, o nome da escola, a disciplina, a série, a turma e a data da aula. Num segundo momento conter a temática ou tópico o qual deve estar relacionado ao programa de aprendizagem. Seguindo o modelo de plano de aula do professor Paulo Saul (2001) temos: 1. O Marco Operativo: correspondendo ao resumo do planejamento que contem: A descrição, a importância, a relação do(s)…

do ar e da água; o uso tecnológico racional, integrado e sustentável do ambiente; o emprego de raciocínio reflexivo, crítico e criativo e o atendimento às expectativas humanas e sociais no exercício das atividades profissionais. O presente Projeto Pedagógico apresenta os objetivos gerais do curso, contextualizados em relação às suas inserções institucionais, política, geográfica e social; as condições de oferta e a vocação do curso; as formas de realização da interdisciplinaridade; os…

a fim de encontrarem uma relação entre essas grandezas e, assim, para sistemas ôhmicos deduzirem a famosa relação I = V / R . Outra observação que fizemos durante nossa reflexão, trata da forma como este tema é abordado em sala de aula, dado o grau de simplificação das equações, do fenômeno em si e das relações entre as grandezas envolvidas. Desta forma, verificamos que existe uma falta de preocupação com o contexto histórico inerente ao desenvolvimento deste tema, o que ajuda a…

...................................... 33 7 1 INTRODUÇÃO A finalidade do Sistema de Ensino do Exército Brasileiro (EB) é capacitar todos aqueles que ocuparão determinados cargos na estrutura organizacional da Força, preocupando-se também com o grau de desenvoltura que cada um deverá ter para desempenhar suas funções. Isto é o que afirma a Política Educacional do EB, a qual também diz o seguinte sobre o Sistema: A fim de atender sua finalidade, obedece ao processo gradual,…

de todo suporte intuitivo, apresentado a partir de situações artificiais e, além de tudo, bastante seletivo. No período que sucedeu o declínio da Matemática Moderna, em todo o mundo buscou-se construir currículos de Matemática mais ricos, contextualizados culturalmente e socialmente, com possibilidades de estabelecimento de relações intra e extra-matemática, com o rigor e a conceituação matemáticos apropriados, acessível aos estudantes, evidenciando o poder explicativo da…

como requisito parcial para obtenção do grau de mestre no Programa de Pós-Gradução em Administração, área de concentração em Administração Estratégica, do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. _________________________________________ Prof. Dr. Wesley Viera da Silva – Orientador Presidente da Banca Examinadora - PUCPR _________________________________________ Prof. Dr. Alceu Souza – Co-orientador 1º Examinador - PUCPR…

dispositivos constitucionais vigentes, na Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional e no Estatuto da Criança e do Adolescente, segue as Normas Regimentais Básicas para Escolas Estaduais, regendo a unidade escolar. Capitulo I Da Caracterização Artigo 1º - A E.E PROFª LAURENTINA LORENA CORRÊA DA SILVA, criada pelo Decreto nº 5,583/75, lei 748-15/11/75, publicado em 06/02/75, instalação 19/05/75, com sede à Rua Centro Comunitário, s/nº - Bairro Cruzeiro, em Santa Isabel – SP,…