Exercicios Girias

escolas e difundida nas gramáticas. Sendo mais espontânea e criativa, a língua popular se afigura mais expressiva e dinâmica. Temos, assim, à guisa de exemplificação: Estou preocupado. (norma culta) Tô preocupado. (língua popular) Tô grilado. (gíria, limite da língua popular) Não basta conhecer apenas uma modalidade de língua; urge conhecer a língua popular, captando-lhe a espontaneidade, expressividade e enorme criatividade, para viver; urge conhecer a língua culta para conviver. …

Portuguesa I 3- A GÍRIA: Segundo William Cereja (In: Gramática reflexiva: texto, semântica e interação. São Paulo: Atual, 1999. p. 11), “a gíria é um dos dialetos de uma língua. Quase sempre criada por um grupo social, como o dos fãs de ‘rap’, de ‘heavy metal’, o dos que praticam certas lutas, como capoeira, jiu-jitsu etc. Quando ligada a profissões, a gíria é chamada de jargão. É o caso do jargão dos jornalistas, dos médicos, dos dentistas e de outras profissões”. Temos a…

fatores: • Sociológicos: idade, sexo, profissão, instrução, classe social, raça...; Ex: é comum que um jovem use gírias que são típicas do registro coloquial. É interessante destacar que a gíria é efêmera, pois se altera com o passar do tempo, fazendo com que muitas palavras e expressões caiam em desuso e sejam substituídas por novas. Nossos pais e avós, por exemplo, usavam a gíria “pão” para dizer que alguém era bonito (a). Nessa variedade enquadram-se também os jargões. Esses são…

poema “Ausência” de Carlos Drummond Andrade, com interpretação através de perguntas. Foi feita a leitura coletiva por parágrafos e depois a leitura individual por cada aluno. A professora conversou com eles a respeito do tema e depois passou os exercícios. Diário de participação nº 02 Escola: E.E. CEL RAMIRO PEREIRA UNIDADE EXECUTORA DR. ÉRICO LEMOS LEITE Data: 14/04/2014 Local: JACINTO – MG Horário de início/término da aula: 07:00 às 08:00 hs Professor(a) da sala: VIVINA…

Notícias Entretenimento Esportes Vídeos Rede Record E-mail . Receba novidades em seu e-mail OK Procure no site Área do usuário Brasil Escola Vestibular Educador Monografias Exercícios Meu Artigo Guerras Cidades Cursos Shopping Home Gramática Variações Linguísticas Especiais Dengue Dia do Trabalho Olimpíadas Disciplinas Artes Biografias Biologia Espanhol Educação Física Filosofia

Aqui estão algumas gírias dos dias atuais Ficou na pista - Deu mole em alguma coisa, passou vergonha Vacilou - Marcou bobeira Puxar um beck – Fumar droga (cocaína, maconha…) Zoar ou Zueira – Fazer bagunça Nóia – Usuário de droga, que trafica, drogado Fita forte - Produto de roubo Dar um rolê - Passear, sair Ei tá preula - Ficar impressionado Bagulho - alguma coisa (como folha, carro e etc) Marola - Cigarro de maconha Ficou pequeno - Ficou mal falado Queimou meu filme - fizeram fofoca

contextuais: nosso modo de falar varia de acordo com a situação em que nos encontramos: quando conversamos com nossos amigos, não usamos os termos que usaríamos se estivéssemos discursando em uma solenidade de formatura. Fatores profissionais: o exercício de algumas atividades requer o domínio de certas formas de língua chamadas línguas técnicas. Abundantes em termos específicos, essas formas têm uso praticamente restrito ao intercâmbio técnico de engenheiros, químicos, profissionais da…

o gramatical, que é o de inadequação de linguagem ao contexto. Em casa ou com amigos, nós empregamos uma linguagem mais informal do que nas provas da escola ou em uma entrevista para emprego. Ao conversar com os avós, não convém utilizar algumas gírias, pois eles poderiam ter dificuldades em nos compreender. Numa dissertação solicitada num vestibular ou um concurso público já precisamos empregar um vocabulário mais formal. Esses fatos nos levam a concluir que existem níveis de…

EXERCÍCIOS ALUNO(A): ____________________________________________________________ DATA: _________ 1- Defina, em um parágrafo, as características que se restringem a esta tríade: linguagem, língua e fala. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

a ser adotado pelo professor ao notar que seus alunos apresentam escrita inadequada por influência de processos fonológicos naturais: a) Demonstrar que esses erros não devem ser cometidos e encaminhá-los ao acompanhamento adequado. b) Realizar exercícios de repetição das palavras e termos errados. c) Orientá-los sobre a norma culta, as variantes linguísticas e as diferenças entre fala e escrita e oferecer oportunidades para praticarem o que aprenderam. d) Orientá-los sobre a norma…