Exercicio Portfolio Ludicidade

DA COSTA NEVES A EDUCAÇÃO INFANTIL NA VIDA DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação de Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino de Linguagem Oral e escrita e Ensino e Alfabetização I. Orientador: Prof. Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas e Raquel Franco.

remuneração adequada, e muitas vezes a falta de vontade do próprio aluno de aprender. Hoje em dia as aulas tem que ser bem elaboradas para cativar a atenção dos alunos. Nos anos iniciais os professores usam a metodologia com dinâmicas, brincadeiras (ludicidade) músicas, atividades em folhas xerografadas, pintura e desenho livre, massa de modelar entre outras. O uso da música segundo Martins, Picosque e Guerra ( 1998,p.131 ) “ o modo de ser da linguagem musical tem como matérias- primas…

Prof. Msc. Geise Cristina Grilo EDUCAÇÃO LÚDICA TEMA 3: A Atitude Lúdica TEMA 4: O Brincar e o movimento das Descobertas Palavras Chave: tipos de jogo, brinquedos, ludicidade 1 CQMD EAD8 A Atitude Lúdica 2 TEMA 3 OBJETIVOS DO TEMA 3 • Entender como trabalhar os jogos dentro da prática educativa. • Compreender os diferentes tipos de jogos e suas aplicações. 3 1 Slide 2 CQMD EAD8 Esta é a abertura básica das Apresentações, você só precisa substituir os…

a construção e elaboração desta pesquisa. À minha orientadora, Professora Doutora Jucimara Rojas, presença constante e solidária no processo investigativo, incentivando e reanimando forças e esperanças na busca de respostas, mantendo sempre a ludicidade como mola propulsora de nosso trabalho. Aos componentes da Banca de Qualificação, professores doutores Ana Maria Ramos Sanchez Varella, Jacira Helena do Valle Pereira e Ângela Maria Costa pelas significantes observações e pelos…

2012 SARA EDUCAÇÃO INFANTIL Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação Da Criança de 0 a 5 Anos Ludicidade e Educação Organização e Didatica na Educação Infantil Ensino e AlfabetizaçãoI Prof.Rosely Mantagnini …

trabalho em grupo. A importância do brincar para da criança A criança desde pequena incorpora o brincar no seu dia-a-dia, por meio dele a criança se expressa através de gestos, interage com o mundo e com as pessoas a sua volta. O brincar é um exercício livre e espontâneo, gera prazer,relaxa e acalma,ensina regras de convívio e linguagem, transportando a criança ao universo da imaginação. No período dos anos iniciais do ensino fundamental o brincar tem sido incorporado como um…

um espaço lúdico e pedagógico Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagogico na educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário IV. Professores: Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Jacobina-Ba 2013 Introdução O presente trabalho tem como finalidade mostrar a…

marcante nas crianças em idade pré-escolar. A Educação Infantil é entendida numa concepção ampla: envolve o cuidar e o educar, nas diversas dimensões humanas, sociais, cognitivas, afetivas e físicas, como fatores do desenvolvimento e de formação para o exercício pleno da cidadania. A Educação Infantil, que tem uma especificidade própria, não deve ser mais tratada como subordinada à escolarização do ensino fundamental, concepção equivocada, ainda hoje, predominante. DESENVOLVIMENTO: …

formação de professores:  As proposições da ANFOPE2, aprovadas nos encontros nacionais, fundamentos históricos, políticos e sociais, os conteúdos a serem ensinados pela escola que permita a apropriação do processo de trabalho pedagógico, exercício da análise crítica da sociedade brasileira e da realidade educacional. Sólida formação teórica e interdisciplinar sobre educação,  conhecimento da organização curricular dos cursos que não se reduz à justaposição da teoria e prática na

ORGANIZAÇÃO DO PORTFÓLIO. Bom, desde que entrei na faculdade já ouvia as pessoas dizendo que o Portfólio era muito difícil. Os alunos ficavam muito nervosos e sempre falavam: “Vão se preparando para quando chegar a sua hora e, de preferência, deixe o Portfólio para ser feito em um semestre, sem outras disciplinas.” Daí, surgiu a minha preocupação, e confesso que fiquei muito ansiosa para iniciar logo as aulas. No decorrer das mesmas fui modificando o meu entendimento, e, hoje afirmo…