Trabalhos pedagogia

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FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Credenciada pela Portaria Ministerial n.º 578/2000 – D.O.U. de 05/05/2000

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

CURITIBA 2009

APRESENTAÇÃO A proposta pedagógica do Curso de Pedagogia da Faculdade

Internacional de Curitiba (FACINTER) fundamenta-se na legislação em vigor na medida em que se orienta pelas Resoluções CNE/CP 1/2002,CNE/CP 2/2002, nos Pareceres CNE/CP 009/2001 e 21/2001, e nas Diretrizes para o Curso de Pedagogia, Parecer 05/05 do Conselho Nacional de Educação, e reexaminada pelo Parecer CNE/CP nº 3/2006, homologado por despacho do Ministro da Educação e publicado no Diário Oficial da União de 15/5/2006.

objetiva oferecer vagas para os egressos do Ensino Médio que irão atuar na

O Curso de Pedagogia,Licenciatura, graduação plena, da FACINTER,

Educação Infantil e Ensino Fundamental, como docentes das séries iniciais e como gestores das atividades pedagógicas na escola e em outras instituições que realizem atividades educativas, ou atuar como docentes das disciplinas Pedagógicas dos Cursos Normais de Nível Médio. O Curso de Pedagogia a Distância da FACINTER foi projetado segundo

o modelo deEducação a Distância desta Instituição que busca promover o desenvolvimento ativo na aprendizagem do estudante, com base na Pesquisa e Prática Profissional, além do estudo dos fundamentos e das metodologias apoiado pela acolhida, acompanhamento e avaliação de uma tutoria presencial Distância (Sede FACINTER). que é, constantemente, preparada e avaliada, pela Gestão de Pólos e Tutoria a O projeto doCurso de Pedagogia a Distância contempla os Núcleos

propostos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Pedagogia. A grade curricular compreende carga horária total de 3300 horas, na modalidade a distância, com 33% destinada para atividades presenciais, 67% para estudo individualizado, incluindo as práticas profissionais e o estágio.

currículo com sólida fundamentação pedagógica,formação para a pesquisa, seminários de integração e atividades culturais, bem como a prática e o estágio no processo de formação dos futuros profissionais da educação, professores e gestores, de modo a proporcionar o contato com a realidade educacional desde o início do curso. Este projeto avança no sentido de desenvolver um currículo

Salienta-se que o esforço institucional se consolida napromoção de um

que instiga o estudante para o compromisso profissional em todas as suas unidades temáticas de aprendizagem. MISSÃO Formação de profissionais da Educação que irão contribuir no processo

formativo de cidadãos capazes de utilizar o conhecimento e a tecnologia para o desenvolvimento cultural, político, econômico e tecnológico das sociedades modernas.

CONCEPÇÃO DE PEDAGOGIA O cursode Pedagogia da FACINTER - Faculdade Internacional de Curitiba - concebe o Pedagogo como profissional que conhece e reconhece a natureza política, técnica e pedagógica dos espaços em que atuará, prioritariamente o espaço escolar - local de maior atuação do Pedagogo - sem, Pedagogo como de fundamental importância, compreendendo seu papel de agente organizador e formador. educativos e formativos doser humano permite que se tenha uma visão de totalidade, a qual extrapola a dimensão individual e se constitui na possibilidade de organização coletiva, organização esta indispensável a sua natureza. É por este motivo que se têm ampliado grandemente os espaços A Pedagogia, ao constituir-se como Ciência voltada aos aspectos

no entanto, prescindir de outros espaços que já reclamam a presença doqualquer instituição para o alcance de suas metas e objetivos, independente de de atuação do Pedagogo e é, por este mesmo motivo, que se torna crucial uma democrática e dialógica.

formação sólida, ética, competente e comprometida com um modelo de gestão A Pedagogia é o campo que permite a apropriação interessada dos

fundamentos da ciência, da técnica e da cultura moderna, como meio de...
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