Medidas socioeducativas

CAPÍTULO 1 – INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: EVOLUÇÃO HISTÓRICA 1.1 – A INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA Ao se fazer uma análise sobre a história da existência humana na terra, Josiane Rose Petry Veronese e Walkíria Machado Rodrigues¹ dizem que nunca à imagem da criança e do adolescente foi tão divulgada como vem sendo feito ultimamente. Isto é muito mais uma situação de lamento, pelo fato de mostrar a todos as verdadeiras condições e situações com que muitos desses sujeitos convivem todos os dias, do que propriamente contentamento. Josiane Rose Petry Veronese e Walkíria Machado Rodrigues² ensinam que: Levados ao esquecimento social e excluído dos escopos político-econômicos perdem prioridade para a minoria privilegiada que direciona o desenvolvimento do país. Nesse contexto são induzidos a, em nome da fome, deixarem se explorar, violentar... sem quaisquer restrições. Contudo, esses pequenos e jovens indivíduos durante muito tempo permaneceram bem mais distantes dos interesses sociais da maioria e, consequentemente, das expectativas para a realização concreta de seus direitos, do que no presente. A Organização das Nações Unidas (ONU) e organismos ligados a ela, como o Fundo das Nações Unidas (UNICEF), a Organização Educacional Científica e Cultural das Nações Unidas (UNESCO), a FAO (Food and Agriculture Organizations = Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura), fizeram com que as crianças e adolescentes obtivessem alguns dos direitos que elas possuem hoje

BRASÍLIA – IESB Curso de Graduação em Direito LILIA CUSTÓDIO PINHEIRO A SÍNDROME DE ALIENAÇAO PARENTAL E O DIREITO A CONVIVÊNCIA FAMILIAR CEILÂNDIA – DF 2013 LILIA CUSTÓDIO PINHEIRO A SÍNDROME DE ALIENAÇAO PARENTAL E O DIREITO A CONVIVÊNCIA FAMILIAR Trabalho de Conclusão…

Renato Pereira Fernandes* RESUMO Este artigo tem por finalidade pesquisar, analisar e compreender a “Doutrina da Proteção Integral a Criança e Adolescente”, e se esta, realmente é aplicada no Brasil. Inicialmente busca-se analisar o conceito de criança e adolescente, para contextualizar o tratamento dispensado a eles ao longo da história. Discorrendo sobre a evolução histórica e jurídica do direito do menor, destaca-se o período da idade antiga, onde o mesmo era tratado como um simples…

2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como finalidade expor a valorização da criança como um ser sócio-cultural no qual alguns séculos atrás a criança era vista como um instrumento de rejeição ou um ser particular, e por muito tempo a tratou como um adulto em miniatura. A Educação infantil sofreu grandes transformações nos últimos tempos. O processo de aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi longo e difícil. Durante esse…

Resenha A infância como categoria social historicamente construída é marcada pelas contradições da sociedade brasileira, que mostra os passos de evolução em relação aos direitos da criança nos séculos passados. Contudo, o problema de maior gravidade encontra-se na efetivação desses direitos e o sentimento no seio familiar da importância de um Estado voltado para a proteção da criança. Mesmo com a evolução dos direitos da criança e do adolescente e notável que é necessário…

“A construção histórico-filosófica do conceito de infância” Jesiel T.R Franco Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação. Taquara/RS 2011 1.INTRODUÇÃO A Educação infantil sofreu grandes transformações nos últimos tempos. O processo de aquisição…

O objetivo desse trabalho foi entender se o ato de cuidar estava associado ou dissociado do ato de educar, e, para tal se fez necessário uma busca histórica da concepção de criança. Pois, é sabido que o contexto sócio-histórico em que a criança está inserida é de revelável importância no entendimento sobre a infância e posteriormente o entendimento das relações entre cuidado e educação. O problema em questão é entender qual a relação existente no binômio cuidar-educar e o que este…

Evolução Histórica do Direito da Criança Este trabalho procura abordar, através do método histórico-comparativo, a evolução do Estatuto da Criança em Portugal, focando-se, especialmente, na protecção de menores. Pretende-se, também, fazer uma pequena abordagem ao papel da criança na Idade Antiga, mais precisamente em Roma, como forma de contextualização do tema principal. A Família era a unidade base da organização social romana, tendo como uma das principais características, a…

surge uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional. Se por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível, hoje ela é considerada em todas as suas especificidades, com identidade pessoal e histórica. Essas mudanças originaram-se de novas exigências sociais e econômicas, conferindo à criança um papel de investimento futuro, esta passou a ser valorizada, portanto o seu atendimento teve que acompanhar os rumos da história. Sendo…

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA. Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo sobre concepção de infância e Educação Infantil, demonstrando a evolução histórica do sentimento de infância e sua repercussão no atendimento às crianças pequenas. As transformações…