Estoria Rapunzel Uma Analise

livro, reunindo reflexões sobre a prática pedagógica da leitura, propondo trazer mais claridade e mais diálogo para o estreitamento da relação entre educação, leitura e literatura. Diante da complexidade que esse tema pode alojar, reunimos, aqui, análises e vivências, propostas e respostas, acreditando que os professores do ensino fundamental terão, com os ensaios elaborados para esta edição, uma excelente razão para não temer os fantasmas deformadores das boas intenções que…

Brasil as lendas podem ser classificadas em Litorâneas e da Zona Central. A vizinhança do mar traz maior liberdade para fantasias, dá aos pescadores a intimidade com as estrelas, com o sol e com o fundo do mar. Na Zona Central as lendas versam sobre estórias do boi, do cavalo, dos bichos em geral, assim como dos rios secos e dos tesouros escondidos. Como exemplos, é possível citar A Gruta que Chora, O Pontal da Cruz, Alma Penada, Chico-Rei e o Pacto com o Diabo, entre outras. O…

artistas discutem a adequação e validades dessas narrativas para as crianças. Segundo Vieira (2005, p. 10) “Os acontecimentos objetivos da vida da humanidade são a nossa história. Os acontecimentos subjetivos, as vivências interiores criaram as estórias”. As histórias são acontecimentos da realidade externa, fatos da comunidade de acordo com a cultura, etnia, mas as histórias falam da realidade interior na construção das nossas culturas, das estruturas psicológicas das pessoas e dos…

trabalho, mas o tipo invejoso é uma presença permanente nas organizações. Embora, para o dirigente, seja difícil admitir, o comportamento de inveja é um fenômeno real no relacionamento entre as pessoas nas organizações. O objetivo de fazermos uma análise e, com isso, planejar formas de utilizar a inveja em favor das organizações e abordar alguns aspectos relevantes do comportamento da inveja nas organizações é de grande importância para o administrador, que quer ter conhecimento desse…

................................ 4.3 Elementos necessários para contar história................................................................... 23 23 24 25 Capítulo V: Procedimentos metodológicos e Análise....................................................... 29 5.1 Análise dos dados coletados com os sujeitos envolvidos no processo......................... 29 5.2 A arte de contar histórias para a formação do aluno leitor, na perspectiva da observação e participação dos…

revelado condição inalienável para o domínio da palavra oral e escrita no mundo contemporâneo, propiciadora de oportunidades para o autoconhecimento, para um acercamento mais efetivo das realidades que envolvem a vida e as relações sociais, para a análise e a expressão crítica de pontos de vista diferenciados, em linguagens múltiplas, artísticas ou não. A leitura consolida um hábito reflexivo que fortalece um proceder atento às sutilezas dos discursos. A leitura azeita o pensamento,…

........................... 27 1. – O trabalho com crônicas na sala de aula.......................................... 27 2. – Atividades de leitura.......................................................................... 27 5. Análise quantitativa e qualitativa do corpus....................... 29 6. Conclusão OU Considerações finais........................................ 45 7. Referências bibliográficas............................................................ 47

Portuguesa em uma escola pública especial para surdos. Buscou-se identificar quais têm sido os propósitos do educador, os saberes em LP que ele busca desenvolver com seus alunos. A metodologia utilizada foi a observação participante, entrevistas e análise qualitativa interpretativa dos dados gerados. Como principais resultados apresentamos algumas práticas desenvolvidas pela professora de Língua Portuguesa para Surdos observada, em que se utilizou textos de diversos tipos, como charges,…

observadas: Acolhida: Você é o que há de mais importante! Atividades complementares DVD, Os enrolados ( Rapunzel ) Observações: A educadora promoveu a participação dos educando ente se, desenvolvendo o aspecto físico, visual cognitivo e a interação entre ambos. Relatório de Observação A educadora acolhe os educando na sala de vídeo, com DVD, os enrolados ( Rapunzel ). As crianças acham muito engraçado a hora que passa a cena do cavalo que tenta morder o rapaz…

contação de histórias como meio de intervenção psicopedagogica. O terceiro capítulo mostra os procedimentos metodológicos utilizados na realização deste trabalho, a seleção dos participantes da pesquisa de campo, a descrição dos dados obtidos e a análise dos mesmos. Desta forma, este trabalho pretende contribuir para a reflexão dos professores por meio da utilização das técnicas de contar histórias como instrumento de intervenção psicopedagógica .