Esquema De Vygotsky

história, os costumes e hábitos de seu grupo social. Segundo a concepção interacionista, o conhecimento vem da interação entre o objeto do ambiente e o conhecimento que a pessoa já possui. Dentre seus teóricos mais recentes, destacam-se Piaget, Vygotsky, Ausubel e Wallon. Se a concepção de conhecimento do professor (ainda que inconsciente) for empirista, ele tenderá a seguir um determinado caminho didático-pedagógico. Partindo do pressuposto que a criança é uma “folha de papel em branco”

High/Scope; 3.Implicações educacionais (Construtivismo); 4.Sócio-construtivismo (Vygotsky); 5.Implicações educacionais (Sócioconstrutivismo); 6.Exercício prático – MEM; 7.Bibliografia; Construtivismo Jean Piaget (1896 -1980) • Para Piaget o processo de conhecimento é fundamentalmente interactivo na medida em que o objecto existe, mas só pode ser conhecido por aproximações sucessivas que dependem dos esquemas intelectuais do sujeito. • É essencialmente uma construção, na…

abordagem a aprendizagem é em função da interacção da pessoa com outras pessoas, sendo irrelevantes condições biológicas. O ser humano nasce como uma 'tábula rasa', sendo moldado pelo contacto com a sociedade. O processo de aprendizagem na abordagem de Vygotsky O ponto de partida desta análise é a concepção Vygotskyana de que o pensamento verbal não é uma forma de comportamento natural e inata, mas é determinado por um processo histórico-cultural e tem propriedades e leis específicas…

Justificativa da investigação 06 2 EMBASAMENTO TEÓRICO 07 2.1 Jean Piaget - Cognitivismo Construtivista 07 2.2 A Ideia De Construção 08 2.3 Pensamento e Linguagem 09 2.4 A Imagem Mental / Simbolismo 10 2.5 Lev Semenovitch Vygotsky - Interacionismo Social 11 2.6 Lev Semenovitch Vygotsky – Aquisição da Linguagem 12 3 METODOLOGIA DA PESQUISA 13 3.1 Métodos utilizados na pesquisa 13 3.2 Tipos de pesquisa 13 3.3 Fontes de pesquisa 13 3.4 Outros recursos 13 4 CONCLUSÃO 14 …

as vemos por causa da organização que se desenvolve a partir do estímulo. Vygotsky: enfoque interacionista do desenvolvimento humano. Um pressuposto básico da obra de Vygotsky é que as origens das formas superiores de comportamento consciente – pensamento, memória, atenção voluntária etc. -, formas essas que diferenciam o homem dos outros animais, devem ser achadas nas relações sociais que o homem mantém. Mas Vygotsky não via o homem como um ser passivo, consequência dessas relações…

ao longo de seu percurso de vida; Afirmou que a ‘’criança tem lógica própria’’. Conceitos chave Esquemas (estruturas mentais a cognitivas - Aquilo que, na ação é generalizável de uma situação para outra (ex: copo, janela). Esquemas simplificam nosso dia-a-dia, permitem o ‘’piloto-automático’’. - Permite a adaptação e organização do meio. - Crianças não nascem com essa noção de esquema, precisam construí-la. Acredita-se que são aprendidos no período sócio-motor. - Não são…

organização interna das experiências e adaptação, Vygotsky se preocupou mais com os valores sociais e culturais no desenvolvimento da inteligência. Mas os autores também compartilham do mesmo ponto de vista em alguns aspectos, como a construção e adaptação individuais do conhecimento e aprendizagem e desenvolvimento são auto-regulados e que a criança não é passiva na construção do conhecimento, mas transformadora, com sua capacidade interna e nata. Piaget e Vygotsky seguiram por…

desequilíbrio, resultam em assimilação ou acomodação e assimilação dessas ações e, assim, em construção de esquemas ou de conhecimento. Em outras palavras, uma vez que a criança não consegue assimilar o estímulo, ela tenta fazer uma acomodação e após, uma assimilação e o equilíbrio é então alcançado. Esquema Autores sugerem que imaginemos um arquivo de dados na nossa cabeça. Os esquemas são análogos às fichas deste arquivo, ou seja, são as estruturas mentais ou cognitivas pelas…

organismo se adapta ao seu ambiente (ele descreveu esta capacidade como inteligência) O comportamento é controlado através de organizações mentais denominadas “esquemas”, que o indivíduo utiliza para representar o mundo e para designar as acções.  Essa adaptação é guiada por uma orientação biológica para obter o balanço entre esses esquemas e o ambiente em que está. (equilibração). Assim, estabelecer um desiquilíbrio é a motivação primária para alterar as estruturas mentais do…

organismo se adapta ao seu ambiente (ele descreveu esta capacidade como inteligência) O comportamento é controlado através de organizações mentais denominadas “esquemas”, que o indivíduo utiliza para representar o mundo e para designar as acções. · Essa adaptação é guiada por uma orientação biológica para obter o balanço entre esses esquemas e o ambiente em que está. (equilibração). Assim, estabelecer um desiquilíbrio é a motivação primária para alterar as estruturas mentais do…