Psicologia da Educação

educadores como se processa em nossos educandos o desenvolvimento emocional e mental, por que o ser humano é formado de razão e emoção. Segundo Freud, os estudos psicanalíticos devem direcionar-se mais a auxiliar o educador na difícil tarefa de educar, missão quase impossível. Pois o ser humano vive em constante luta entre suas forças internas, regidas pelo principio do prazer (id) e as forças externas que impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o educando a buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prática, cogitativo e critico). O estudo freudiano lembra a importância que tem a escola poder proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, extenso assim a capacidade do sujeito buscar alternativa, por si próprio e desenvolver o prazer de aprender. Uma grande contribuição diz respeito à aprendizagem por identificação, pois é através de pessoas que foram significativas que o ser humano quer ter sua imagem associada. A teoria de Freud destaca a importância da relação professor-aluno, uma boa relação, empatia que favorece o aprendizado. Para Freud, o aluno aprende mais quando esta de bem com o seu emocional e mental,mais infelizmente ainda temos uma educação que trata os alunos como iguais, ignorando as diferenças, e o professor muitas vezes não consegue entender determinados fracassos escolares, que…

1. PROBLEMATIZE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA TEORIA HISTÓRIA CULTURAL DE VYGOSTKY. R. De acordo com Marta Costa, aprendizagem para Vygostky é um processo continuo, ou seja, fora da escola, pois aprende-se também em processos informais. Para que o sujeito aprenda ele precisa interagir com o outros sujeitos através da linguagem, signos, quando você ensina é através de alguns signos ou mediação pelo outro e essa mediação para Vygostky é primordial, ela é feita pelo professor e também…

Aspectos relevantes da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação. A sexualidade está presente na vida das pessoas durante todo o seu processo de desenvolvimento e a escola e o professor interessa-se pela orientação adequada e conhecimento da sexualidade, pois o primeiro contato social da criança ocorre na escola. A escola desempenha um papel determinante na formação da criança com vista a seu posicionamento e integração em uma sociedade em constante mudança,…

educadores como se processa em nossos educandos o desenvolvimento emocional e mental, por que o ser humano é formado de razão e emoção. Segundo Freud, os estudos psicanalíticos devem direcionar-se mais a auxiliar o educador na difícil tarefa de educar, missão quase impossível. Pois o ser humano vive em constante luta entre suas forças internas, regidas pelo principio do prazer (id) e as forças externas que impõem juízos de valor (superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o…

tema é: “Vygotsky e o papel das interações sociais na sala de aula: Reconhecer e Desvendar o mundo”. O autor apresenta uma reflexão sobre a função da escola e seu papel dentro da sociedade. Para iluminar as suas reflexões o autor utiliza-se das idéias de Vygostky. Desse modo o autor reflete sobre a importância do processo ensino-aprendizagem nas escolas de nosso país, acima de tudo espera-se que crianças sejam pessoas livres de manipulações e que consigam ter a capacidade de pensar por…

entrevistas para percebemos qual a teoria utilizada na educação. Vimos que a grande maioria rabalha com o Vygotsky : sócio interacionismo e é sobre ele que vamos abordar . Resposta que escolhermos . 1) A escola em que você atua recebe qual clientela?(de onde vem, Onde moram? Qual a classe social?). R: Classe media alta , alunos que vem da região de Osasco, Granja Viana, Cotia e Barueri . 2) O que você acha que aprender é ensinar ? R: Aprender : é um processo de…

grande influência do filosofo Karl Marx na construção do pensamento de Lev Vygostsky, que se autodenominava marxista, sendo um dos criadores da escola de psicologia marxista. Para se compreender o processo histórico-cultural se faz necessário conceber três conceitos: o da dialética, como meio para compreender as coisas e construir o conhecimento; os elementos que envolvem o trabalho no entendimento marxista; e a concepção de materialismo histórico. O conceito dialético como forma…

documento que deve ser analisado é o mais recente documento elaborado para a educação infantil, denominado de Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006)12. O intuito é perceber que existem políticas estabelecidas em leis que priorizam um atendimento educativo às crianças de zero a cinco anos, com destaque às múltiplas linguagens da aprendizagem. Os indivíduos, com seus atos e ações, modificam o ambiente em que vivem e isso se dá a partir da interação e convivência…

criador utilizada por Vygostky como foco para o estudo, é possível perceber 3 formas distintas de ver a criatividade, segundo a autora. A primeira seria a criatividade como uma produção de novidade. Nesse a atividade criadora é definida pela novidade, sendo o critério único para conceber algo criativo. Sendo assim, qualquer produto da atividade humana que crie algo novo, seja exterior ou mesmo uma organização de pensamento ou sentimento, é produto dessa atividade criadora. Podemos…

John Watson (1878-1958) foi o fundador da escola behaviorista. Essa escola defendeu a ideia que a cultura regula o homem e faz, dele, produto do seu meio. O homem absorve o conhecimento no mundo externo, de onde existe a ciência. Um dos grandes nomes da teoria behaviorista, Skinner (1904-1990), lançou o método de análise experimental. Esse método surgiu para analisar o comportamento do homem e as manifestações que existiam em cada sujeito e condição. A teoria passou a ser reconhecida…