Equilibração Conservação Adaptação Acomodação Assimilação

outro de cunho metodológico. No que se refere ao primeiro delas, os autores de orientação etológica destacaram sobretudo o conceito de ambiente de adaptação, ressaltando o carácter determinante que o ajuste às exigências deste ambiente tem sobre a conduta. Mas, como aqueles que se situam nesta perspectiva nos ensinam, quando se pensa no ambiente de adaptação não se deve pensar somente no ambiente actual ao qual os membros da nossa espécie têm de se adaptar. É também importante levar em…

posicionam-se contrários à associação de jogo e estudo, concebendo-os como pólos irreconciliáveis. A imposição didática, para os autores, retira o prazer, a liberdade de escolhas e opções; por outro lado, o prazer e a espontaneidade dificultam a assimilação e a apropriação dos conteúdos. Brougère (1998), por sua vez, defende que é possível a conciliação entre o jogar e o aprender, no contexto educacional, desde que sejam respeitadas as características do jogo como atividade…

torná-la mais digerível. Verificou também que as temperaturas elevadas liberam sabores e odores; (...) que a cocção retardava a decomposição dos alimentos, prolongando o tempo em que podiam ser consumidos. Identificava, assim, a primeira técnica de conservação”14. Ao aprender a manipular os alimentos, a conservá-los, o homem deixa de se alimentar de maneira ocasional15 para criar o hábito da refeição regular. O aparecimento do fogo além de propiciar a melhor cocção e…

posicionam-se contrários à associação de jogo e estudo, concebendo-os como pólos irreconciliáveis. A imposição didática, para os autores, retira o prazer, a liberdade de escolhas e opções; por outro lado, o prazer e a espontaneidade dificultam a assimilação e a apropriação dos conteúdos. Brougère (1998), por sua vez, defende que é possível a conciliação entre o jogar e o aprender, no contexto educacional, desde que sejam respeitadas as características do jogo como atividade…

habilidades do conhecimento humano que é a assimilação, acomodação, esquemas, equilíbrio, adaptação e organização. Além das habilidades do conhecimento aqui citadas, Piaget descreve quatro estruturas para o desenvolvimento cognitivo. O primeiro fator é a maturação, o segundo é a experiência, o terceiro fator que contribui para o desenvolvimento cognitivo é chamada de transmissão social e por último e mais importante de acordo com Piaget é o processo de equilibração.

cognitivo (oposto a Piaget). Recentemente interessa-se pelas capacidades cognitivas do Homem que considera programadas. “(…) o espirito humano é um sistema biologicamente determinado, tendo certas potencialidades e certos limites (…) ele tem uma adaptação natural para imaginar as teorias correctas de um tipo determinado.” Jean Piaget As suas posições sobre a aquisição da linguagem, surgem na construção da complexa teoria do conhecimento. Piaget tentou diferenciar-se tanto do inatismo…

desenvolvimento é o processo de equilibração constante, através da construção de estruturas variáveis, visando à adaptação do indivíduo ao mundo exterior, por meio da assimilação e da acomodação. Os principais períodos do desenvolvimento mental são: período sensório-motor (0-2 anos), período pré-operacional (2-7), período das operações concretas (7-12) e das operações formais (depois dos 12 anos)”. (PIAGET apud PILETTI, 1993, p. 209). O ser humano está em constantes mudanças e…

desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração; observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação; brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de…

professores e no, melhoramento da qualidade do ensino e da educação. Assim, podemos concluir que a psicologia pedagógica tem como objectivo de estudo as leis do ensino e da educação do homem, a formação do raciocino dos alunos, o processo de assimilação, a actividade cognitiva ao intelectual os factores psicológicas que influenciam o processo de aprendizagem, as relações entre os pedagogos e alunos na colectividade escolar, assim as particularidade individuais dos alunos e as…

progressivamente. Piaget identificou três grandes estágios do desenvolvimento cognitivo, sendo cada estádio diferente do outro do ponto de vista qualitativo, caracterizando-se, cada um, por dispor de formas próprias de adaptação ao meio. O desenvolvimento, portanto, vai no sentido de uma melhor adaptação do sujeito ao meio. JEAN PIAGET 72 ELIZIÁRIO SOUZA ANDRADE Os estágios do desenvolvimento descritos por Piaget caracterizam-se por apresentarem estruturas com…