Ensinar Que Favoreçam A Vontade De Estudar Do Educa

compreende a necessidade de cooperação com os colegas, para chegarem ao objetivo comum. Quando a criança estuda música em conjunto, torna-se mais comunicativa e convive o tempo inteiro com regras de socialização. A criança aprende a respeitar o tempo e a vontade do próximo; a criticar de forma construtiva; a ter disciplina; a ouvir e interagir com o grupo. A musicalização contribui, entre outros fatores, segundo Ilari (2003), para uma maior afetividade e um melhor relacionamento entre a…

aparatos metálicos e mecânicos em geral na sua oficina que ficava na boca do vulcão da ilha de Lemnos. Conta a estória que o deus fez para si mesmo servos feitos de metal, os ciclopes, para o ajudar em sua oficina. Outro exemplo que exprime essa vontade de criar entes capazes de realizar determinadas ambições de seus criadores também pode ser compreendido na tradição mística do judaísmo, por meio da história do Golem. De acordo com a lenda, o Golem teria sido feito com a argila do…

realidade histórica. Diante deste objeto é imprescindível conhecer a sociedade quinhentista européia. A organização social, política, e sobretudo a religiosidade, já que se trata de uma sociedade onde a fé explicava toda a “verdade”. A proposta de estudar o Ratio Studiorum deve ser pensada usando uma metodologia de deixar uma certa distância entre os conceitos próprios desta nossa época e os conceitos, virtudes e valores próprios dos quinhentos europeu. Não é interessante se preocupar em…

mediadora cujo objetivo será refletir sobre o papel da avaliação do desempenho escolar e, sobretudo da educação, tendo consciência de que para aceitar o grande desafio do desenvolvimento, não é possível obter êxitos sem o alicerce de um povo que se educa para a cidadania. Partindo do pressuposto que é possível modificar este cenário através de esforços das próprias instituições escolares, analisando a importância de levantar os aspectos sociológicos dos mecanismos que atuam no interior…

assim que eu entendo a necessidade que os professores têm de transcender sua tarefa meramente instrutiva e assumir a postura ética de um educador que acredita verdadeiramente na autonomia total, liberdade e desenvolvimento daqueles que ele ou ela educa. (FREIRE, 2000, p. 78) O campo de pesquisa em ensino de História vem, já há algum tempo, abordando questões sobre a aprendizagem dos alunos e a incorporação de novos recursos pedagógicos que auxiliem o processo de ensino-aprendizagem.…

podemos falar de uma concepção de educação em Platão ou em Rousseau. [...] O que encontramos nesses autores não são esforços que visam à compreensão específica e sistemática de práticas correntes ou da diversidade de formas e objetivos pelos quais se educa. [...] Ao contrário, esses discursos caracterizam-se fundamentalmente por se constituírem em um conjunto articulado de reflexões sobre os ideais que devem reger os processos educacionais, vinculando-os às concepções filosóficas sobre…

ser suficiente para diferenciar o alfabetizado do analfabeto. Acerca da alfabetização SOARES (2004) menciona: “Alfabetização é um processo dentro do letramento. É a ação de ensinar/aprender a ler e a escrever.” (p.20) Na opinião da autora o conceito de alfabetização é restrito, uma vez que refere-se apenas ao aprender/ensinar a ler e escrever. Com o passar do tempo e da evolução da sociedade, do progresso tecnológico já não bastava mais dominar o código da leitura e da escrita de…

INTRODUÇÃO A necessidade de se estudar a relação família e escola é reafirmada quando o professor se empenha em considerar o aluno sem perder de vista a globalidade da pessoa, ou seja, compreendendo que quando se ingressa no sistema escolar, não se deixa de ser filho, irmão, amigo etc. Antigamente costumava-se atribuir à criança, toda culpa por seu fracasso escolar. Hoje, porém, já se reconhece que as dificuldades em aprendizagem não se dão no vazio, e sim em contextos, tanto situacionais

sadia entre professor e aluno onde se perceba a necessidade de um movimento constante no ensinar e aprender, levando a criança que apresenta dificuldades de aprendizagem a ampliar suas possibilidades vislumbrando suas potencialidades e habilidades, encoberta pela estagnação nas suas relações com o conhecimento. O professor por ser aquele que ensina o aluno a aprender e a ensinar a outrem o que aprendeu, de um ensinar ativo no qual o aluno é sujeito da ação, por ser formador e como…

INTRODUÇÃO As profundas transformações que vêm ocorrendo na estrutura da sociedade desafiam o espaço educacional a mudar radicalmente o seu contexto. Essas transformações afetam não somente a maneira de trabalhar os conteúdos, mas a percepção do que seja ensinar e aprender. A partir dessa percepção, os profissionais da educação têm a necessidade de construir um novo paradigma pedagógico e epistemológico. A educação como o espaço da construção do conhecimento e direito de todos deve…