Empirismo No Processo Educacional

construção do conhecimento; 2) as ideias prévias dos estudantes desempenham um papel importante no processo de aprendizagem. Correspondente a essa visão de aprendizagem, há um modelo de ensino para lidar com as concepções dos estudantes e transformá-las em conceitos científicos: o modelo de mudança conceitual. Proposto, inicialmente, para explicar ou descrever "as dimensões substantivas do processo pelo qual os conceitos centrais e organizadores das pessoas mudam de um conjunto de…

Piaget (1896-1980), e consiste em parte numa combinação das teorias filosóficas existentes à época, o apriorismo e o empirismo. Baseado em experiências com crianças a partir do nascimento até a adolescência, Piaget postulou que o conhecimento não é totalmente inerente ao próprio sujeito, como postula o apriorismo, nem provém totalmente do meio que o cerca, como postula o empirismo. Para Piaget, o conhecimento é construído através da interação do sujeito com seu meio, a partir de…

Glauco Cohen F. Pantoja Racionalismo versus Empirismo em cognição A epistemologia é um ramo do conhecimento que se preocupa com os aspectos sobre o próprio conhecimento. Pode-se dizer que se trata de uma problemática sobre o próprio conhecimento que envolve aspectos: ontológicos, que versam sobre afirmativas verdadeiras ou falsas sobre o que existe; metodológicos, que versam sobre a adoção de uma posição que pressuponha métodos bem testados para fazer descobertas; léxicos, que…

questão: como o homem chega ao conhecimento? Diferentes correntes epistemológicas respondem a essa pergunta de maneira distinta: 1) Inatismo ⇒ a origem do conhecimento é endógena (interna); a ênfase está no desenvolvimento, no sujeito (S→O). 2) Empirismo ⇒ a origem do conhecimento é exógena (externa); a ênfase está na aprendizagem, no objeto (S←O). 3) Interacionismo ⇒ a origem do conhecimento é endógeno e exógeno; a ênfase está no desenvolvimento e na aprendizagem — sujeito e…

surgimento da Psicologia científica. Ao final do Renascimento, a Filosofia tinha concepções marcadamente mecanicistas o que acabou por influenciar a Psicologia. As concepções mecanicistas propunham entender o universo como uma grande máquina, e todos os processos naturais poderiam ser explicados por leis da física, ciência que servia de modelo orientador para os estudos em Psicologia.A ratificação do modelo mecanicista contou com estudos dos pensadores Robert Boyle(físico), Johannes…

sua conduta e seus processos mentais. (V) d) Tem como objetivo imediato a compreensão de grupos e indivíduos tanto pelo estabelecimento de princípios universais como pelo estudo de casos específicos. (V) e) É correto afirmar que todas as alternativas acima estão corretas. (V) 2- A Psicologia enquanto disciplina se organiza de acordo com os diferentes objetos a que se dedica. Marque F (falso) ou V (verdadeiro). a) A Psicologia Social é o estudo do comportamento e dos processos mentais do…

Teorias/Correntes:Empirismo; Racionalismo; Estruturalismo; Funcionalismo; Behaviorismo; Gestaltismo; Psicanálise; Humanismo. Ciências mais correlatas: Etologia; Sociologia; Antropologia; Biologia. Psicologia: Clinica; Social; Educacional; Industrial; Esportiva; Jurídica; Experimental Etologia: tratado dos costumes, usos e caracteres humanos; estudo dos hábitos dos animais e da acomodação dos seres vivos às condições do ambiente. Ontogêneses: refere-se às transformações sofridas pelo…

..................3 O que é: Filosofia, Educação, Conhecimento, Ética, Moral, Os Marcos da Educação e da Pedagogia, Teleologia?................................................................................................4 A Teleologia Educacional Constante do PPP da Escola Padre Dionísio Kuduavizcz, das Cáritas Diocesana de Rondonópolis e da Escola José Bonifácio Sachet..........................5 Considerações Finais......................................................................

tentar interferir o mínimo possível no processo do desenvolvimento espontâneo da pessoa. O que é ambientalismo? Como se pode notar no trecho acima, a concepção ambientalista atribui um imenso poder ao ambiente no desenvolvimento humano. O homem é concebido como um ser extremamente plástico, que desenvolve suas características em função das condições presentes no meio em que se encontra. Esta concepção deriva da corrente filosófica denominada empirismo, que enfatiza a experiência…

Colinas do Tocantins 2014 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL II PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para obtenção de notas as disciplinas de Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Orientador: prof. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini. Tutor eletrônico Grabiela Kfour