A teleologia educacinal constante do ppp

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FACULDADE ALBERT EINSTEIN







DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO






PROFESSORA MS. JACIRENE PIRES




DISCENTE: DEVONEY SILVA OLIVEIRA
CLENE ALVES MILANO
NILZANGELA DA SILVA SANTOS





A TELEOLOGIA EDUCACINAL CONSTANTE DO PPP








RONDONÓPOLIS-MT, 2012

INDICEINTRODUÇÃO...............................................................................................................3

O que é: Filosofia, Educação, Conhecimento, Ética, Moral, Os Marcos da Educação e da Pedagogia, Teleologia?................................................................................................4

A Teleologia Educacional Constante do PPP da Escola Padre Dionísio Kuduavizcz, das Cáritas Diocesana de Rondonópolis e da Escola José BonifácioSachet..........................5
Considerações Finais.......................................................................................................10


INTRODUÇÃO

Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico - oPPP.
O PPP é um projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir. É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativosnecessários ao processo de ensino e aprendizagem.
Ao juntar as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia - aquele que indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores, mas também funcionários, alunos e famílias. Ele precisa ser completo o suficiente para não deixar dúvidas sobre essa rota e flexível o bastante para se adaptar às necessidades de aprendizagem dosalunos. Por isso a sua elaboração precisa contemplar a missão, a clientela, dados sobre a aprendizagem, relação com as famílias, recursos, diretrizes pedagógicas e o plano de ação da escola.
Para tanto precisamos entender alguns pontos: O que é filosofia? O que é educação? O que é conhecimento? O que é ética? O que é moral? Quais são os marcos da educação? O que é teleologia?
Porter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que todos os membros das equipes gestora e pedagógica das escolas devem consultar a cada tomada de decisão. Tendo isso como base as discentes Devoney Silva Oliveira, Clene Alves Milano e Nilzangela da Silva Santos pesquisaram os PPPs das unidades em que trabalham com objetivo de conhecer melhor suafilosofia e de verificar se suas perspectivas, se as ações pedagógicas das escolas e se suas práticas coincidem e correspondem com a teleologia constante do PPP. Além de observar a teoria de aprendizagem que dá sustentação ao mesmo.
O objeto de estudo utilizado na pesquisa foram os PPPs das seguintes unidades: da Escola Municipal Rural Padre Dionísio Kuduavizcz – onde a discenteDevoney Silva Oliveira trabalha-, das Cáritas Diocesana de Rondonópolis- Unidade Infantil Pequeno Junior – onde a discente Clene Alves Milano trabalha- e da Escola Bonifácio Sachet – onde a discente Nilzangela da Silva Santos trabalha.

O que é: Filosofia, Educação, Conhecimento, Ética, Moral, Os Marcos da Educação e da Pedagogia, Teleologia?

A Filosofia é um corpo de conhecimento que se fazonipresente e possibilita ao ser humano compreender o seu mundo e dar-lhe sentido, um significado mais compreensivo. Esse corpo de conhecimento significa um conjunto coerente e organizado de entendimentos sobre a realidade. Ele cria o ideário que norteia a vida humana em todos os seus momentos, em todos os seus processos e no nosso modo de agir. Filosofia também é uma forma de conhecimento que,...
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