Empirismo E Construtivismo

(1561-1626) Um dos fundadores do método de investigação científica. Para ele: Saber é Poder. Os Filósofos Modernos e o Fundamento do Conhecimento René Descartes – Mecanismo e Racionalismo Auguste Comte – Positivismo John Locke - Empirismo René Descartes e sua contribuição para a Psicologia Moderna. (1596-1650) Mecanicismo: Mecanicismo o funcionamento do homem era comparado ao funcionamento de um relógio, o homem como uma máquina. A vida humana era regida pelas leis…

independentes da experiência - Dualismo Cartesiano – separação da mente e do corpo (duas substâncias distintas) - Mecanicismo Cartesiano – realidade entendida sob o modelo das leis da física (relação causa/efeito; o todo como soma das partes) - Empirismo de Locke, Hume e Stuart-Mill – todo o conhecimento (logo, todo o conhecimento humano) deriva da experiência - Positivismo de Comte – o conhecimento científico reduz-se ao que é objectivamente observável = factos -…

pode ser definida como a análise racional do significado da existência humana, individual e coletivamente, com base na compreensão do ser. Apesar de algumas semelhanças com a ciência, muitas das perguntas da filosofia não podem ser respondidas pelo empirismo experimental. A Filosofia e de relevante importância para a sociedade uma vez que trata de visa o desenvolvimento do pensamento humano, em grande parte do desenvolvimento do pensamento humano e com a filosofia que aprendemos a pensar…

2 – O homem e a natureza 2.3 – Fundamentos ontológicos do Conhecimento 2.3.1 – A contribuição dos primeiros filósofos 2.3.2 – Os filósofos e suas indagações nos tempos modernos 2.4 - Racionalismo e empirismo 2.4.1 – Racionalismo 2.4.2 – Empirismo 2.5 – O Senso Comum e o Conhecimento Científico 2.6 – Métodos Científicos 2.7 – Alguns Quadros de Referência 2.8 – A Crise dos Paradigmas no Mundo Contemporâneo 3. CONCLUSÃO 4. REFERÊNCIAS…

teorias de ensino e aprendizagem que pretendem explicar como se processa a aprendizagem. Estas teorias baseiam-se em princípios diversos: científicos, mas também éticos e filosóficos. Entre as teorias mais referidas encontramos: cognitivismo; construtivismo; cognitivismo social; teorias emocionais; teorias do desenvolvimento; behaviorismo. É possível distinguir, pelo menos, dois modelos de teorias de aprendizagem: no modelo associacionista, a aprendizagem é concebida como…

ensino que deve ocorrer não como um armazenamento de informações, mas, como formação de referências e desenvolvimento da capacidade de avaliação vai ser fundamental para a produção científica e tecnológica. Reflete, em seguida, sobre o chamado construtivismo e sobre o papel das instituições de ensino quanto aos objetivos do ensino e da pesquisa. Procura demonstrar serem o ensinar e o aprender incumbências da escola enquanto que o fazer ciência é tarefa da comunidade científica, e que,…

Com isso em mente é possível estabelecer com base no trabalho de Bachelard (1991) e em estudos da acepção conceitual de discentes, tal como o de Moraes e Moraes (2000), zonas de perfil conceitual para noção física de força: realismo ingênuo, empirismo claro e positivista, racionalismo clássico, racionalismo moderno que não são excludentes entre si. Através da análise de questionários adaptados e entrevistas é possível desenvolver um gráfico de barras que representa o quanto um individuo retém

surgindo e contribuindo para o desprendimento do Homem dos rigores intrínsecos às teorias educacionais. 4 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Sistemas abertos – Futuro da EAD no Brasil Roosevelt Tomé Silva Filho Nesse sentido, podemos ilustrar empirismo, racionalismo, construtivismo, epistemologia genética e sistemas autônomos ou sistemas complexos. Cada uma delas, à sua época, permitiu uma evolução comportamental associada às práticas pedagógicas e intrinsecamente ao sujeito. Piaget, a partir da…

ser transmitido aos alunos. O aluno é concebido como uma lousa em branco, como uma tabula rasa ou mesmo um “balde vazio”, que deverá ser preenchido com os conhecimentos transmitidos pelo professor. A epistemologia que sustenta essa prática é a do empirismo. Nessa concepção o indivíduo nasce como uma folha em branco que será preenchida no seu contato como meio físico e social. Na escola quem representa os conhecimentos, conteúdos e valores a serem transmitidos são os professores.…

“qual é a epistemologia do professor?”, aponta aspectos da relação pedagógica, que apresenta uma polarização e tende a valorizar ora o professor, ora o aluno ou então a relação entre ambos. A pedagogia centrada no professor, cuja fundamentação é o empirismo, seria hierarquizada: um manda, o outro obedece. Quando centrada no aluno(apriorista, inatista ou maturacionista), são supervalorizados os conhecimentos do mesmo, acabando- se por atribuir- lhe conhecimentos que, às vezes,não tem.…