Elaboração De Relatorio Reflexivo

mas sim pela forma, modo ou método e pelos instrumentos do “conhecer”.  CARACTERÍSTICAS DO CONHECIMENTO POPULAR E DO CIENTÍFICO  Suas características podem ser assim sistematizadas (Trujilo,1974): Popular Científico Valorativo Real Reflexivo Contingente Assistemático Sistemático Verificável Verificável Falível Falível Inexato Aproximadamente exato  ATIVIDADE EM SALA Aponte situações onde os conhecimentos populares e científico se complementam e onde estes divergem.  O

teóricos na área da educação • Especificações da atividade de pesquisa e prática profissional • Relação existente entre material didático e ensino • Orientações sobre as atividades que deverão ser realizadas Aula 3 • Roteiro para o relatório de pesquisa 1 Referências de Apoio JUSTINO, Marinice Natal. Pesquisa e recursos didáticos na formação e prática docentes. Curitiba: Ibpex, 2011. MEYER, Cybele. Inteligências na prática educativa. Curitiba: Ibpex,…

conhecimento e o sucesso escolar da clientela a ser trabalhada. Forma de Realização do Estágio O aluno-estagiário deverá desempenhar suas atividades numa perspectiva de reflexão na ação e sobre a ação, de modo a formar-se como um professor reflexivo que paute sua prática em dimensões éticas e políticas, de forma crítica, contextualizada, interdisciplinar e transformadora. O desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado basear-se-á no seguinte direcionamento metodológico:…

de conhecimento e o sucesso escolar da clientela a ser trabalhada. Forma de Realização do Estágio O aluno-estagiário deverá desempenhar suas atividades numa perspectiva de reflexão na ação e sobre a ação, de modo a formar-se como um professor reflexivo que paute sua prática em dimensões éticas e políticas, de forma crítica, contextualizada, interdisciplinar e transformadora. O desenvolvimento do Estágio Curricular Supervisionado basear-se-á no seguinte direcionamento metodológico: •…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO EM MULTIMEIOS DIDÁTICOS EQUIPE: DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Paulo Afonso /BA 2014 MARIA ANDRÉIA DA SILVA DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Memorial apresentado ao Programa Profuncionário, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, como…

permite alcançar o objetivo traçando o caminho a ser sequido.detectando erros e ajudando nas decisões. Método popular – se distingue do método cientifico pela forma modo ou método e pelos instrumentos do conhecer. Características popular-valorativo,reflexivo,assistemático,verificável,falível,inexato. Características cientifico—real ,contigente,sistemático,verificável,falível,exato. O que e ciência=e todo um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao conhecimento…

10 h/a de relatório diagnóstico da escola II. Parte diversificada : 50 h/a de projeto de estágio no ensino fundamental II (a critério do coordenador do respectivo curso) Total: 100 h/a Etapa II I .Parte comum a todas as licenciaturas: 1 30 h/a de observação/ participação e 10h/a de regência de aulas na(s) disciplina(s) designada(s) pelo coordenador do respectivo no ensino médio em escolas da rede pública ou particular. 10 h/a relatório de relatório diagnóstico e…

as situações problematizadas em aula, mas que atuem com consciência na sociedade, ao cotejarem as diversas teorias e práticas presentes no universo acadêmico e ao proporem e produzirem situações de aprendizado reflexivo em relação às vivências. Objetivo do Desafio Produção de um relatório sobre a temática da Educação não-formal e da Educação Profissional. ETAPA 1 Esta atividade é importante para que você compreenda os significados da Educação não-formal. Para realizá-la, devem ser…

ensino fundamental e/ou médio. Elaborar projeto de estágio (ensino de geografia) para desenvolvimento no semestre seguinte, considerando a realidade dos alunos e das escolas que serão campos de estágio. Construir textos reflexivos a partir da observação da realidade escolar: relatório de observação Elaborar estratégias de aprendizagem em educação e geografia 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O ensino de geografia Contextualização do ensino de Geografia no Brasil A formação do…

Estágio: Um Espaço de Pesquisa................................................................... 15 1.6 O estágio em forma de pesquisa.................................................................... 15 1.7 O professor como profissional reflexivo....................................................... 17 1.8 A ação docente em sala de aula..................................................................... 18 Capítulo II – Projetos de Trabalho: uma forma de…