Elaborar Um Resumo Reflexivo Dos Mesmos Relacionando Os

CONTINUADA, COMO ELEMENTO DE CONSTRUÇÃO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO. Cora Coralina de Lima Nascimento1 Diana Pereira da Silva1 Maria Lucivânia de Lima Pereira1 ------------------------------------------------- Josefa Aldaceia Chagas de Oliveira2 RESUMO A razão da existência da pedagogia enquanto profissão se resume a transmissão do conhecimento, refletindo a cerca dos fins educativos, e aplicando-os a realidade social da criança. Este artigo tem como objetivo analisar como os…

interpenetram na ação didáticopedagógica. Decidir, prever, selecionar, escolher, organizar, refazer, redimensionar, refletir sobre o processo antes, durante e depois da ação concluída. O pensar, a longo prazo, está presente na ação do professor reflexivo 4 . Planejar, então, é a previsão sobre o que irá acontecer, é um processo de reflexão sobre a prática docente, sobre seus objetivos, sobre o que está acontecendo, sobre o que aconteceu. Por fim, planejar requer uma atitude científica do…

A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE PARA A FORMAÇAÕ DE LEITORES NA EDUCAÇAÕ INFANTIL ALAIDES GOMES FERREIRA [1] Resumo: O presente trabalho tem como eixo norteador, refletir acerca dos estímulos vivenciados na Educação Infantil a fim de formar o aluno leitor, crítico e atuante na sociedade em que está inserido, buscando transformá-lo através do ensino de artes no contexto social. Baseando-se em pesquisa bibliográfica, apresentam-se os processos iniciais da Educação e o contato com diferentes leituras

resultados de cuidados e assim, desenvolve a habilidade para identificar indicadores clínicos, avaliar e discutir áreas significativas para melhorias. Ë um processo continuo, que compreende domínios cognitivos e comportamentais, de raciocínio e reflexivo em como agir e no acredita-se, expressa uma habilidade para solucionar problemas exercitando a mente. Temos como características dos pensadores críticos habilidade na investigação, busca das informações reais, mente aberta, flexível,…

Editora, 1996. 4 SCHON, Donald A.: Formar professores como profissionais reflexivos, in NÓVOA, Antônio (coord.): Os professores e sua formação, Lisboa, Don Quixote, 1992. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) • 2 • Planejamento de ensino: peculiaridades significativas Tal atitude do docente o encaminhará para uma reflexão de sua ação educativa naquela instituição e a partir desse diagnóstico inicial, relacionando com o projeto da universidade, poderá desenvolver…

Sociologia do Conhecimento. Distancia-se de Marx no sentido que não pretende combater ou negar tais construções dos sujeitos, ou ainda, de suas construções teóricas (explicativo). O centro de sua teoria sendo compreender a perspectiva do sujeito, relacionando a estrutura social e teórica por meio da observação do ambiente de existência. Mannheim ainda observa que Marx , ao pensar a determinação social , se limitara a pensá-la em termos de uma sociologia do erro, por suas…

Nota:__________________ BANCA EXAMINADORA _____________________________ Anhanguera - Uniderp Faxinal do Soturno 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 Ética Aristotélica 2 Ética Empresarial 4 Resumo do filme................................................................................................................5 Sinopse do filme...........................................................................................................

professora Amanda Raquel pela paciência e pela orientação sobre a importância do 1º Estágio em nossa caminhada acadêmica; Enfim, a todas pessoas que contribuíram de uma forma ou de outra para a realização deste trabalho acadêmico. RESUMO Este trabalho acadêmico tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes durante o Estágio Supervisionado V em Educação Física Especial, realizadas na E.E.I.F. Dom Quintino localizada na cidade de Crato –…

SOCIOLOGIA E ENSINO MÉDIO: REFLEXÕES À CERCA DO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA André Hernandes Gorini Universidade Estadual de Londrina. CONTATO: andrehg7@hotmail.com RESUMO: Visando efetuar reflexões à cerca do exercício da docência de sociologia são exalados os seguintes autores e pontos; Jinkings que abre a discussão com problemáticas sobre o ensino; a historia da sociologia por foco curricular segundo Silva; a importância da sociologia e o exercício da docência a partir de considerações…

EDUCAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE CRÍTICA DA ECONOMIA POLÍTICA, FORMAÇÃO ESTÉTICA E O CONCEITO DE PROFESSOR REFLEXIVO-TRANSFORMATIVO 1 Introdução O referencial deste trabalho orienta-se nas discussões sobre a atualização da Teoria Crítica na Educação, com enfoque sobre a formação do professor crítico e reflexivo. Muitos autores partem dos pressupostos da Teoria Crítica e discutem um “programa crítico-reflexivo” que define como um contexto principal o compromisso com uma “cultura…