Elaborar Um Currículo Escolar

identificar pontos significativos para análise, discussão e definição de estratégias visando a melhoria da qualidade da educação básica ofertada na rede estadual de ensino. Agradecemos sua contribuição. 1. GESTÃO ESCOLAR 1.1 A gestão escolar como eixo estruturante das práticas escolares:  Tem participado das seguintes situações que envolvem o processo ensino aprendizagem? ( ) planejamento ( ) gestão de sala de aula ( ) avaliação da aprendizagem ( ) encontros formativos  Conhece e orienta sobre

...................4 2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS.....................................5 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR..................................9 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA.........................................................................11 2.4 TECNOLOGIA DA EDUCAÇÃO...............................................................

tornou-se Diretor do Laboratório de Pesquisas sobre a Inovação na Formação e na Educação (LIFE). O seu interesse em estudar as problemáticas educacionais surgiu durante o seu doutoramento, onde teve a ocasião de estudar o processo de abandono escolar e as suas referências com as desigualdades sociais. A partir deste estudo, propôs um novo modelo educacional que se debruçava no desenvolvimento das competências da criança, na sua faixa etária, em ciclos de três anos. Os benefícios deste…

Nome: Érica Pereira Didática 1. Faça uma síntese das idéias principais apresentadas no vídeo “O que define um currículo de qualidade”. - Quando falamos em currículo, logo pensamos num conjunto de expectativas de aprendizagens, na grade disciplinar, mas não é apenas isso, currículo abrange muitas outras coisas, pois o currículo é uma orientação da prática escolar. O currículo deve ser pensado e repensado de acordo com a atual realidade que está inserida a escola, de acordo com o…

em Pedagogia Disciplina: Políticas e Gestão dos Espaços Educativos, Currículo, Semestre: 3º Conhecimento e Cultura Escolar, Metodologia da Pesquisa Científica, Tecnologias da Educação. Josilaine B. Ricci Nascimento, Melina Klaus, Okçana Battini, Edilaine Vagula. Profs: Produção textual interdisciplinar grupo Objetivo:  Verificar as políticas de gestão frente à utilização das tecnologias no currículo escolar.  Refletir sobre os conceitos trabalhos nas…

da Silva DOCUMENTOS DE IDENTIDADE – UMA INTRODUÇÃO ÁS TEORIAS DO CURRICULO Trabalho apresentado como forma de aproveitamento na disciplina de Currículo Escolar ministrado pela Doutora Profª Professora: Graziela Pachane. UBERABA-MG 2013 Ao fazer minha matricula na disciplina de CURRÍCULO ESCOLAR, eu imaginava que ia ver, como se monta um CURRICULO, uma GRADE de DISCPPLINAS, COMO ELABORAR OS EIXOS TEMÁTICOS, enfim, imaginava que seria…

está dividido em duas partes: PARTE 1 – Propostas de atividades a serem desenvolvidas para as disciplinas de Didática e Currículo Escolar. PARTE 2 – Orientações e detalhamento sobre as atividades propostas no Estudo Dirigido e Elaboração de Plano de Ensino. 2 3 PARTE 01 Proposta de atividades a serem desenvolvidas para as disciplinas de Didática e Currículo Escolar. Disciplina Atividade Conteúdo para estudos Didática Plano de Ensino Elaboração e…

Veiga, entre outros autores que definem o projeto escolar. Detalharemos seus princípios e o decorrer do que se espera dos seus resultados. Poderemos compreender que é principiado com o intuito de uma transformação no rendimento escolar, tendo-se em vista a importância da participação coletiva da elaboração do documento com uma justificativa plausível que todos participaram e tendo eles o mesmo objetivo: a qualidade do ensino e um bom ambiente escolar. VEIGA, 2002, apud, GADOTTI1994,…

Pedagogia – 0717 Professora: Paula CURRÍCULO: SEU CONCEITO E SIGNIFICADO O currículo é uma palavra proveniente do latim currere, que indica caminho, trajetória, um percurso a ser realizado nas relações existentes entre escola e sociedade. Desta forma, vamos pensar em um labirinto, com todos os seus contornos e caminhos complexos, que precisam ser superados para que se encontre a saída mais adequada. Assim, por traçar caminhos educacionais, o currículo não é apenas um campo…

Currículo Real, oculto e prescrito/formal. Lunardi (2004) define currículo como um campo de atividades envolvendo múltiplos sujeitos em diferentes instâncias, cada um com tarefas específicas. Segundo Saviani (2003), as “práticas curriculares” são como um conjunto de propostas emitidas pelo governo assim como por meio da “leitura” realizada destes discursos pela escola através de seus sujeitos. Ao longo do tempo os currículos evoluem e muitos fatores podem ser retirados ou criados, como