Educação Física Na Roma

Diferenças e Semelhanças Educação Grega e Educação Romana Trabalho realizado pra mostrar as diferenças e semelhanças nas diversas áreas da Educação Romana e Educação Grega, nasociedade clássica. Universidade Federal de Goiás Goiânia - 2013 “De fato, melhor do que a força, quer dos homens quer dos cavalos, é a nossa bravura. É errado dar valor a tudo isso, porque não éjusto antepor a força à ciência tão útil” – Xenófanes de Cólofon “as aprendiam desde crianças como um…

mesmo sentido. Os romanos denominavam-nos de “JUS”, diverso de “JUSTITIA”, que corresponde ao nosso sentido de justiça, ou seja, qualidade do direito. A característica do direito é a coercibilidade, que consiste na possibilidade do emprego da força física para fazê-lo ser observado, ou melhor, na possibilidade de recorrer ao poder judiciário para fazê-lo ser respeitado quando violado ou ameaçado. Definir o direito como a norma que, se inobservada, poderá ser aplicada coercitivamente…

Desde a pré-história a Educação Física vem sendo influenciada pela sociedade. Nessa época as atividades físicas ficaram restritas a defender-se e atacar. A luta pela sobrevivência levou a movimentos naturais. Para desenvolver estudos sobre a época, os pesquisadores se baseavam em todos os tipos de objetos, como pedras trabalhadas ou rudimentares, fósseis de animais e de humanos, pinturas rupestres, monumentos e, um pouco mais tarde, objetos e monumentos de bronze e ferro, câmaras mortuárias

A RELEVANCIA DO CONHECIMENTO HISTORICO DAS GINASTICAS NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FISICA A historia deve receber durante os cursos de formação profissional um olhar mais criterioso e diferenciado, pois e a partir daquilo que se conhece sobre o passado que se pode modificar o presente e objetivar o futuro. A historia apresentou extremas transformações quanto à sua metodologia e objetos de estudo. Nas ultimas décadas a historia passou de uma “historia de heróis” e grandes

CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL HERMANN HERING CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA Circuitos elétricos e biografias de Nikolas Tesla e Landell de Moura. Gabriela Evers Jennifer Peters Sidnei José Corrêa Jr. Blumenau (SC) 2013 CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL HERMANN HERING CURSO DE TÉCNICO EM INFORMÁTICA Gabriela Evers Jennifer Peters Sidnei José Corrêa Jr. Circuitos…

vida; na Grécia a busca foi por uma explicação lógica e racional dos fenômenos naturais e físicos, rompendo o conservadorismo usando a razão. Foram o Gregos os criadores da ciência. Mesmo sendo dominados por legiões de Roma a cultura Grega influenciou todo o extenso Império de Roma. O aparecimento do espírito científico não significaria a unidade de pensamento na Sociedade ou mesmo na elite intelectual grega, nem implicaria ter essa nova mentalidade permeado as diversas camadas sociais.…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA REGIÃO MISSIONEIRA Josiane Griffo de Jesus Pereira Costalonga, 7 º Período do Pedagogia Pensadores da Educação: Santo Agostinho e Martinho Lutero Entre muitos os pensadores que contribuíram com filosofia trazendo consigo enorme mudanças no cenário histórico daquela época e que repercutiram até os dias atuais, ocasionando influências do sistema educacional e religiosos. Santo Agostinho inspirou-se nas ideias de Platão, ou seja, neoplatonismo.…

1 A EDUCAÇÃO NA ALTA IDADE MÉDIA – MARIO ALIGHIERO MANACORDA, 1999 Luiz Antonio de Oliveira O poder na Alta Idade Média se estabeleceu concentrou nos reinos bárbaros romanos, na Igreja e no Império Romano do Oriente. 1 DECADÊNCIA DA CULTURA CLÁSSICA O que marcou da decadência da cultura clássica? A fragmentação do poder romano e o contato com as culturas bárbaras. Neste contexto a escola cristã substituiu a escola clássica grego-romana (alfabetização, leitura e leitura dos…

A DISTÂNCIA- 2013.1 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO ESPECIAL 1. Como os deficientes eram tratados na Antigüidade? Responda em 10 linhas. (1,0 ponto) Resposta: Na Antiguidade as crianças recém-nascidas que eram consideradas mal constituídas eram asfixiadas e as consideradas débeis ou anormais, afogadas. Mas nem todos os deficientes eram mortos, muitos eram abandonados ao nascer. Na Roma Antiga, algumas dessas crianças eram raptadas e usadas como pedintes. Já na Roma dos Césares, alguns…

A IDADE ARCAICA PERÍODO HOMERICO A PÓLÍS EDUCAÇÃO FAMILIAR ESPARTA ATENAS *O gregos como povo não unitário. *Mescla de etnias e culturais. *Hélade, península acidentada Terreno estéril, contornada por ilhas e arquipélagos. *No lll Milenio toma corpo a civilização Cretense. *Em 1600 a.C. - subjugada por Micene. *Entre 1200 e 1100 a. C. superados por povos invasores, frígios e Dórios. *Formação de Reinos isolados e independentes. Unidade espiritual, deu vida a…