E Esporte Nã£o Convencional Coerente Com O Contexto Escolar

sobrecarga de treinamento (overtraining/overuse) provocam um processo de adaptação orgânica que resulta em efeitos deletérios para a postura, com alto potencial de desequilíbrio muscular (CARNEIRO et al., 2005). Adicionalmente, os gestos específicos do esporte e os erros na técnica de execução dos movimentos podem aumentar a prevalência de lesões (CARNERIO et al., 2005). A esse respeito, pode-se afirmar que o corpo está em perfeito equilíbrio quando a vertical traçada a partir de seu…

conteúdos das diversas áreas do conhecimento e como um recurso adequado para o desenvolvimento das potencialidades inatas da criança. Mesmo assim, afirma Ariès (1981), moralistas da época continuavam enxergando o jogo como secundário e dispensável, no contexto educacional. O movimento romântico e a mudança de representação de criança foram fatores que nos séculos XVIII e XIX, segundo Brougère (1998), reforçaram a valorização do jogo como atividade indispensável na educação infantil.…

conteúdos especificados por eixos articuladores e que possibilitam a integração dos conhecimentos escolares favorecendo a contextualização e aproximação do processo educativo das experiências dos alunos. Os conteúdos dispostos têm como fundamento as referências necessárias à aprendizagem dos alunos em sala de aula. Os professores levarão em conta a diversidade sociocultural da população escolar, as desigualdades de acesso ao consumo de bens culturais e a multiplicidade de…

cenário das discussões preliminares sobre a necessidade de regulamentação da profissão e da criação de um órgão nacional que congregasse a categoria dos nutricionistas, com o objetivo de disciplinar e fiscalizar seu exercício profissional. Nesse contexto, o Projeto de Lei nº 50/63, apresentado pelo Deputado Dirceu Cardoso, que continha as duas propostas, teve longa tramitação na Câmara e só conseguiu regulamentar a profissão por meio da Lei nº 5.276/67 de 24/04/1967. Em 1968, o…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: SOCIOLOGIA E HISTÓRIA DA PROFISSÃO DOCENTE E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR A ESCOLA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO: SENTIDOS E SIGNIFICADOS PRODUZIDOS POR ALUNOS E PROFESSORES NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA DO SISTEMA REGULAR DE ENSINO A PARTIR DA INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS…

treina-se a coordenação motora; ensina-se a criança para reconhecer e copiar letras e números; e, a fim de promover a boa saúde das crianças, ensina-se hábitos de higiene e boas maneiras. As escolas têm infraestrutura muito rica, com piscinas, quadras de esportes e salas de informática, além de estarem sempre limpas, e com murais enfeitados. Para mostrar o desenvolvimento dos alunos, as escolas procuram organizar eventos para as famílias, como festas onde as crianças apresentam números…

Tema 1 - A Educação Infantil e o Contexto Educacional Brasileiro Profª. Maria Clotilde Bastos Abrangência da Educação Infantil • A partir da LDB 9394/96 a educação infantil passa a integrar a educação básica. • Educação infantil: • Creche: crianças até 3 anos de idade. • Pré-escola: de 4 e 5 anos. Abrangência da Educação Infantil • Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus…

educativos praticados em comum pelos dois sexos sob a vigilância, e em jardins de crianças.” Já, segundo Araújo (1992) “Platão preconizava o valor educativo do jogo, apesar de dar à criança a liberdade do jogo somente até os seis anos de idade." O esporte tinha para Platão valor educativo e moral, que colaborava na formação do caráter e da personalidade, tendo o mesmo valor que a cultura intelectual. Com o tempo, o jogo foi perdendo espaço, principalmente na era Cristã, na qual era…

pedagógico, a Educação Física deve atuar como qualquer outra disciplina da escola, e não desintegrada dela. Além desses aspectos levantados rapidamente e que detalharemos mais adiante, é preciso entender que as habilidades motoras, desenvolvidas num contexto de jogo, de brinquedo, no universo da cultura infantil, de acordo com o conhecimento que a criança já possui, poderão se desenvolver sem a monotonia dos exercícios prescritos por alguns autores. A adoção de atividades da cultura…

tessitura de nossas relações movimentaram meu ser e o desafiaram a sempre seguir em frente. AGRADECIMENTOS Ao meu querido orientador Dr. Hélio Iveson Passos Medrado, pela linda trajetória que juntos traçamos , caminhos recheados de contextos que deram vida e sentido ao ato de pesquisar. Eternamente grata pela amizade e generosidade no trato com o conhecimento. Atitude de constante relação interdisciplinar, rica em potencial de transformação. Aos professores…