E Então Qual A Importância Das Teorias Para O Trabalho Docente

............................................................................16 INTRODUÇÃO Quando refletimos sobre o valor e o significado da ação docente, meditamos sobre o educador e a condição em que ele se encontra vinculado, a fim de que possamos realmente atingir uma práxis pedagógica transformadora, voltada a uma educação que não separa homem e mundo, mas que considera o homem e o…

relação de teoria e prática que cada professor devera ter na educação infantil, os aspectos de como devera ser a formação desse profissional docente, evidenciando sua importância no âmbito escolar. Também, a relação do orientador educacional nesse nível de educação. Palavras-chave: Educação, educação infantil, criança, educador, formação, orientador educacional. 1 INTRODUÇÃO De início faz-se necessário pontuar alguns significados sobre a educação. Sendo então, de extrema

apenas a importância destes na formação das crianças e dos jovens, mas também é muito mais ágil e eficaz em trabalhar as informações? E, então, para que formar professor? Contrapondo-me a essa corrente de desvalorização profissional do professor e às concepções que o consideram como simples técnico reprodutor de conhecimentos ou monitor de programas pré-elaborados, tenho investido na formação de professores, entendendo que na sociedade contemporânea cada vez mais se torna necessário o…

EDUCAÇÃO – UNA HCE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - LICENCIATURA ZILMAR DE FREITAS DE QUADROS TRAJETÓRIAS E TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES INICIANTES: UM ESTUDO COM EGRESSOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNESC CRICIÚMA, JULHO DE 2012 ZILMAR DE FREITAS DE QUADROS TRAJETÓRIAS E TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES INICIANTES: UM ESTUDO COM EGRESSOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNESC Trabalho de conclusão do curso elaborado para obtenção de grau Licenciado no curso de…

Profª. Drª. Tânia Regina Lobato dos Santos – UEPA (Examinadora) __________________________________________ Profª. Drª. Josenilda Maria Maués da Silva – UFPA (Examinadora) Dedico este trabalho, à Maria Souza de Albuquerque, mãe, por todo seu amor e dedicação, muito contribuíram para a realização deste trabalho. AGRADECIMENTOS À Deus, por sua presença em minha vida, amparando-me nos momentos mais difíceis e apontando caminhos. Às minhas queridas irmãs: Maria Estella Souza de…

A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DO CONHECIMENTO NA ELEVAÇÃO DA QUALIDADE DE ENSINO Karen Garanhani Salcedo R.A 911125689 Resumo: ressalta-se neste estudo da gestão educacional o papel primordial do pedagogo ao harmonizar e direcionar o processo pedagógico, viabilizando uma prática significativa ao disponibilizar os meios pelos quais os docentes consigam pesquisar, refletir e reinventar sua práxis constantemente, tendo na formação continuada uma ferramenta de emancipação humana e profissional,

formação continuada no munícipio da serra, no tocante a participação dos professores e os processos formativos. Nosso objetivo é compreender melhor como ocorrem e como são desenvolvidas as formações continuadas, a fim de que os conhecimentos dos docentes sejam aprimorados, e suas práticas pedagógicas também transformadas. METODOLOGIA, PRINCIPAIS RESULTADOS Palavras-Chaves: Política; Formação; Transformação. INTRODUÇÃO "Quem ignora que, para semear e plantar, se exige uma certa arte…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA – FALC TRABALHO DA DISCIPLINA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR TEMA: A BUSCA PELA QUALIDADE NA PRÁTICA DOCENTE CLAUDIO CAVALLI POLO: CEU PAULISTANO 1. Resumo Este texto traz uma abordagem sobre formação docente e a busca pela qualidade na pratica pedagógica. Para definir avanços em educação e uma pedagogia atualizada; inicia-se um caminho de pesquisa em praticas de ensino e formação docente, criando uma…

Soares, Denise J. Dantas, Andréia C. S. Wiezzel, Marcos F. S. Teixeira Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” Faculdade de Ciências e Tecnologia, Presidente Prudente RESUMO: A presente pesquisa tem por finalidade discutir a importância da utilização, de atividades práticas em Química, na sala de aula, perpassando algumas concepções que os professores possuem a respeito do tema. Esta pesquisa foi realizada por meio de levantamento e análise bibliográfica…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA– UNIDERP Centro de Educação a Distância Letras – E 40 Teorias do Letramento RIBAS DO RIO PARDO-MS 2014 MARIA BETÂNIA FRANÇA DA SILVA. RA: 408764 ROSÂNGELA DOS SANTOS. RA: 408765 LUCIMARA DA COSTA VILHALBA. RA: 438178 MARCIA ESPINDOLA. RA: 7925695488 Teorias do Letramento Trabalho apresentado na disciplina de Teorias do Letramento, 4° semestre do curso de Letras, turma E - 40 da Universidade Anhanguera – Uniderp. Tutor Presencial: Prof. Renato Collis. Tutor a