PLANO DE AULA VIAGEM AO CENTRO DA TERRA

produção autônoma de textos atribuídos aos gêneros em foco no bimestre. Tema 1 Narrativa de Aventura Neste bimestre o foco de trabalho com Narrativa de Aventura orienta-se para o estudo dos elementos constitutivos da narrativa em conjunção com seu enquadramento discursivo na ordem do narrar, ou seja, o domínio a que se relacionam os textos ficcionais que compõem a cultura literária. Basicamente, predominam nestes textos a mímese da ação na reconstrução de fatos verossímeis e a alteração de um estado inicial de equilíbrio pela ocorrência de um conflito, que sustenta a condução dos fatos da narrativa até sua resolução, através do suspense. Em relação a aspectos linguísticos composicionais da narrativa, destaca-se o estudo da classe gramatical advérbio como estratégia textual responsável pela construção do clima de suspense, através da demarcação de interrupções estratégicas no fluxo da narrativa, de mudanças repentinas no curso do enredo ou nas ações das personagens. Em complementaridade, o estudo dos verbos possibilita o reconhecimento de processos, atos, estados e possibilita identificar o foco narrativo do texto, assim como o emprego de operadores argumentativo atua especialmente na progressão do texto e na manutenção da coesão entre as sequências, garantindo-lhe unicidade. Quanto às marcas gramaticais, deve-se explorar o emprego de verbos, classe gramatical que indica processos, atos, estados e possibilita identificar o foco narrativo do texto; e a adjetivação,…

obra. Conta com os saberes especializados do resenhista e com sua argumentação para convencer o leitor a conhecer ou não esse bem cultural, que pode ser um livro, um filme, uma exposição, um CD, entre outros. Português, (Ensino Médio),Barreto, Ricardo Gonçalves. II Série, p.,356. Língua Portuguesa, 3º Ano do Ensino Médio Texto Argumentativo - Resenha Crítica A finalidade de uma resenha é informar o leitor, de maneira objetiva e cortês, sobre o assunto tratado no livro ou artigo,…

............................................................................................. 98 Língua Portuguesa- Projeto Escola e Cidadania para todos – Volume único Harry Vieira Lopes, Zuleia de Felice Murrie, Jeosafá Fernandez Gonçalves, e Simone Gonçalves da Silva .................................................................................................................... 107 Língua Portuguesa – Coleção Vitória Régia Heloisa Harue Takasaki…

Telefone: 4656-2737 – e006543a@elaurentina.see.sp.gov.br PLANEJAMENTO 2012 Recepção e apresentação dos professores Apresentação da divulgação da semana: Texto Inicial (texto de Mario Quintana) Regimento (Professor Mediador Edson) PPP (Coordenadora Simone) Calendário Escolar IDESP da escola Grade de horário de aulas Apresentação dos materiais pedagógicos Gráficos dos resultados do ano de 2011 (5º conceito Professor Cleuber) Resultados das avaliações diagnósticas 2012…

que induz o metabolismo celular a transformar nutrientes em combustível vital. Assim, o organismo encontra forças para desempenhar todas as suas funções – de piscar o olho a correr a mais disputada das maratonas. (...) Armando Luiz Antenore, Saúde!, 12/1990, p.71 1 FARACO, Carlos A. et TEZZA, Cristóvão. Prática de Texto para estudantes universitários. Petrópolis,RJ : Vozes, 1992, p. 168 a 185.…

JOURNALISM 2.1. Hunter S. Thompson e as origens do Gonzo Journalism....................................26 2.2 O que é Gonzo Journalism?....................................................................................34 3. GONZO JOURNALISM VS. NEW JOURNALISM 3.1. A Imersão e A Osmose...........................................................................................47 3.2. A Captação…

texto. Observem que as personagens dão sentido ao texto. Tirinha338_mafalda.jpg Projetomagiadelerniteroi.blogspot.com Nessa perspectiva, por intermédio da leitura, podemos ampliar e aprofundar o conhecimento, aumentar o vocabulário pessoal, interagir dialogando com as pessoas e, consequentemente, expressar as ideias de forma clara e coerente. De acordo com Cervo e Bervian (2002, p. 96-99), a leitura deve seguir algumas etapas, a saber: -…

Ediméri S. Vasco, Sergio A. Silva, Adriana de Oliveira e Gabardo Dell’Agostino História: Uma abordagem integrada – volume único 94 Eduardo A. B. Ojeda, Nicolina L. Petta e Luciano Emidio Delfini Nova História crítica – volume único 100 Mario Furley Schmidt Nova História integrada – volume único 104 Luiz E. O. Fernandes e João Paulo M. H. Ferreira Pelos caminhos da História – volumes 1, 2 e 3 109 Adhemar Martins Marques Panorama da História –…

KEYWORDS: Oral language, interactive, infantile literature and teacher practice. SUMÁRIO INTRODUÇÃO……………………………………………………………………10 CAPITULO I 1. 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.3 LINGUAGEM: O DESENVOLVIMENTO NÃO PÁRA……………………......13 LINGUAGEM ORAL…………...…………………………………………………13 Aquisição da linguagem e suas abordagens.............................................13 Interação e comunicação na sala de aula..................................................16 RCNEI e suas…

Referências Bibliográficas .......................................................................... 122 8 PNLD 2008 - Guia de Livros Didáticos Prezado Professor, Prezada Professora, O Guia de Livros Didáticos – Área de História - PNLD 2008 apresenta formato diferente daquele que habitualmente vinha sendo editado até o ano passado. Foi modificado no intuito de ajudar na escolha que você fará. São 19 coleções de História para as séries finais do Ensino Fundamental (5ª à 8ª…