física

Divisão do bacharelado e da licenciatura Em março de 2004, são instauradas as novas diretrizes curriculares nacionais (DCN’s) para os cursos de Educação Física, o que acarretou na famosa divisão curricular, surgindo nesse momento dois cursos: licenciatura e bacharelado. Com as mudanças no mundo do trabalho, na década de 80 grupos privatistas da área idealizavam o campo não escolar como um novo campo de trabalho, tendo uma visão lucrativa e empreendedora da mesma, dessa forma entendendo a Educação Física apenas como um mercado das atividades físicas. Com essa idealização esses grupos privatistas (atual CONFEF/CREF’s) queriam a criação de um curso que viesse a suprir a demanda para a formação desse novo campo informal e precário que se “abria”. Após um tempo surge a Resolução 03/87 criando o bacharelado, que foi uma descaracterização epistemológica da área, na tentativa de assegurar o trabalho nos campos não-escolares, descaracterizando assim o trabalho pedagógico. Depois de longas discussões, anos mais tarde em 2004 ocorre a divisão do curso de Educação Física, sendo assim, aprovada as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (07/2004). É relevante ressaltar que o sistema CONFEF/CREF’s teve grande influência para firmar essa divisão curricular, pois, seu interesse é apenas de mercado, isto é, com a formação dos bacharéis em Educação Física ele obriga que todos se filiem a ele para poder exercer a profissão. E ainda não contentes criaram falsas polêmicas em nossa…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DEDC I A influência da determinação socioeconômica na escolha pela habilitação em licenciatura/bacharelado no curso de Ciências Sociais da UNEB em Salvador. Salvador 2013 A Salvador 2013 Sumário 1. TEMA 1 …

Quando ocorreu a divisão da formação em Licenciatura e Bacharelado? Porque houve a divisão? A divisão da formação em licenciatura e bacharelado ocorreu em 2002, resolução nº 1 e 2/2002. Houve a divisão porque era algo desejado pelos educadores que sempre objetivaram o redimensionamento do papel do professor e a elevação da qualidade da licenciatura, além de uma nova organização pedagógica que permitisse aos licenciados acesso a conhecimentos e competências docentes requeridas pelo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ROSÂNGELA ALVES DE SOUZA VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA JULHO DE 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: Roberta D´Angela Menduni Bortoloti ESTAGIO SUPERVISIONADO I Aluna: ROSÂNGELA ALVES DE SOUZA RELATÓRIO…

EFETIVAÇÃO DE MATRÍCULA 4.1 – As vagas fixadas para o curso serão preenchidas obedecendo à ordem numérica decrescente de classificação dos candidatos. 4.2 – O candidato ingressante, que não apresentar a documentação exigida na sua totalidade ou que não efetuar a sua matrícula no período fixado neste Edital, perderá o direito à vaga. São Luís - MA, 09 de março de 2012. Profa. Dra. Maria Auxiliadora Gonçalves Cunha Pró-Reitora de Graduação Mat. 6049 Cidade Universitária…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI NEURACI DIAS AMARAL RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA AGOSTO DE 2011 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI NEURACI DIAS AMARAL RELATÓRIO DO…

XIX Encontro de Iniciação à Pesquisa Universidade de Fortaleza 21 à 25 de Outubro de 2013 DIVISÃO CURRICULAR DO CURSO EDUCAÇAO FISICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARA NA VISÃO DOS DOCENTES. Alan Raymison Tavares Rabelo1* (IC), Daniel da Silva Tavares2 (IC), Heraldo Simões3 (PO) 1. Universidade Estadual do Ceará – Curso de Educação Física 2. Instituto Federal do Ceará/Instituto de Educação – Gestão Desportiva e de Lazer/ Educação Especial 3. Universidade Estadual do Ceará –…

Fundamentos da Educação Física 1: Conceito da Educação Física segundo CONFEF -A educação física e o profissional de Educação cuida e trata as pessoas em seus aspectos ativos e motores,também trabalha com o intelectual humano, assim trabalhando com o ser de uma forma geral como física, mental e espiritual. 2: Quando ocorreu a divisão da formação em licenciatura e bacharelado? -À partir de março de 2004, com decisão das diretrizes curriculares nacionais (OCN's), surgiu a divisão da…

beneficios que o praticante terá. A profissão é constituída pelo conjunto dos graduados habilitados, e demais habilitados, no Sistema CONFEF/CREFs, para atender as demandas sociais referentes às atividades físicas nas suas diferentes manifestações, constituindo-se em um meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos. ATIVIDADE ESTRUTURADA 2 1 - Quando ocorreu a divisão da formação em licenciatura e bacharelado? A divisão da formação em…

em fórum nacional de cursos de formação de educação física , na cidade de belo horizonte . Segundo o confef a divisão entre a licenciatura e bacharelado para identificar para fazer uma conclusão com os aspectos de divisão para educação do pais mais foi um pouco difícil mais não tanto como dez anos atrás que para fazer qualquer coisa como exercício físico era so os militares podia fazer os exercício mais com um contexto e muita luta foi estabelecida para formação dessa duas áreas de…