Diversidades Da Lingua Inglesa

AUTARQUIA EDUCACIONAL DA MATA SUL - AEMASUL FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA MATA SUL - FAMASUL DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS LÍNGUA INGLESA X LEITURA E ESCRITA Autoras: Ailda Félix Pedrosa da Silva PALMARES – PE JUNHO/2008 LÍNGUA INGLESA X LEITURA E ESCRITA Proposta de Intervenção Pedagógica apresentada ao Curso de Letras da Faculdade de Formação de…

1.0 DIVERSIDADE DE DIALETOS NO ENSINO FUNDAMENTAL 2.0 DELIMITAÇÃO TEMÁTICA Diversidade de dialetos no Ensino Fundamental da Escola Nossa Senhora Nazaré com alunos da 6º ao 9º anos, no distrito de Nova Mutum Paraná, Rondônia. 3.0 0 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Verificar a existência da variação de dialetos com aluno do 6º ao 9º na Escola Nossa Senhora Maria de Nazaré. Constatar alguma atitude preconceituosa entre aluno-professor ou entre aluno-aluno devido a variedade dialetal. A escola tem

de Sistemas (1996); Administração (1999); Ciências Biológicas – Bacharelado (1999); Direito (1999); Letras – Bacharelado – Habilitação em Secretário Bilíngüe, com opções em Língua Espanhola e Língua Inglesa (1999); Letras – Bacharelado – Habilitação em Tradutor Intérprete, com opções em Língua Espanhola e Língua Inglesa (1999) e Medicina (1999). O aumento do número de cursos provocou a necessidade de ampliação de instalações no CEUD. Vale pontuar que, nesse momento, teve início a construção

VOZ PASSIVA EM INGÊS E DIFICULDADES DOS FALANTES DO PORTUGUÊS BRASILEIRO COM A VOZ PASSIVA EM LINGUA INGLESA Isabela Silva de Castro* RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar a voz passiva em inglês e as dificuldades dos falantes do português brasileiro com a voz passiva em língua inglesa. A voz passiva tem como objetivo dar ênfase na ação e não no agente. Para formar uma frase na voz passiva usamos o objeto direto ou indireto como sujeito seguido do verbo to be e depois do…

TRABALHO SOLICITADO PELA PROFESSORA RAFAELA PARA COMPOR MENÇÃO DA DISCIPLINA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA CONTEMPORÂNEA - INGLÊS. SUZANO,SP 2014 1.0.A LÍNGUA INGLESA A esperança de alcançar prosperidade e os anseios por liberdade de religião foram os fatores que determinaram a colonização da América do Norte. A chegada dos primeiros imigrantes ingleses em 1620, marca o início da presença da língua inglesa no Novo Mundo. À época da independência dos Estados Unidos, em…

1 - HISTÓRIA DA LÍNGUA INGLESA 1.1 - CONHECENDO SUAS ORIGENS ATRAVÉS DOS TEMPOS A língua inglesa é fruto de uma história complexa e enraizada num passado muito distante. Há indícios de presença humana nas ilhas britânicas já antes da última era do gelo, quando as mesmas ainda não haviam se separado do continente europeu e antes dos oceanos formarem o Canal da Mancha. Este recente fenômeno geológico que separou as ilhas britânicas do continente, ocorrido há cerca de 7.000 anos,…

Duração: 2º trimestre Objetivos Gerais: Espera-se com o ensino de Língua Estrangeira que o aluno seja capaz de: - Identificar no universo que as línguas estrangeiras cooperam nos sistemas de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngue e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento histórico; - Vivenciar uma experiência de comunicação humana, pelo uso de uma língua estrangeira, no que se refere a novas maneiras…

A evolução da língua Portuguesa ao longo do tempo Goiânia, 13 de novembro de 2013 No decorrer desse trabalho veremos que com o passar do tempo a língua Portuguesa foi começando a se desfigurar com a inserção de expressões de outros idiomas e gírias que são usadas para representar situações, com isso os brasileiros começaram a perder um pouco da sua identidade cultural, muitos estudiosos afirmam que essas mudanças e inserções de novas expressões

A língua inglesa sul-africana é um dialeto da língua inglesa falado na África do Sul, e até certo grau nos países vizinhos com grande número de anglo-africanos, tais como a Namíbia e o Zimbabué. O inglês sul-africano não tem uma pronúncia uniforme, devido ao facto do inglês ser a língua materna de apenas 40% dos habitantes brancos (a maioria dos restantes falando africânder como língua-mãe) e de uma ínfima minoria dos habitantes negros da região. O dialeto pode, no entanto, ser identificado por

Ensino de Língua Inglesa na Educação Básica: Cultura e Vocabulário como portas (de abrir) Vivian Albertoni* Resumo: O artigo reflete a respeito da necessidade de incluir, nas aulas de Língua Estrangeira (especificamente, de Língua Inglesa), elementos culturais do idioma estudado. Os objetivos seriam a qualificação do estudo de vocabulário, a abertura de horizontes culturais e a superação de algumas resistências comuns em alunos do ensino básico. Palavras-chave: Estudo de Língua…