Discussão Do Processo De Tradução

CINEMA-PASSAGEM: A Tradução Intersemiótica e a Intermídia no intercurso da criação audiovisual contemporânea São Paulo 2013 Gabriela Pires Machado CINEMA-PASSAGEM: A Tradução Intersemiótica e a Intermídia no intercurso da criação audiovisual contemporânea Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais da Universidade de São Paulo – USP. Área de concentração: Poéticas Visuais. Linha de pesquisa: Processos de…

Universidade de Brasília Teoria da Tradução 1 Instituto de Letras – IL 140732 Departamento de Línguas Estrangeiras Profª Drª Alice Maria e Tradução – LET As Concepções de Linguagem e suas Implicações Teóricas no Processo de Tradução Nome: Giovanna Calorio Rodrigues Matrícula:…

empiricamente se as experiências curriculares as quais os/as jovens alunos e alunas são submetidos favorece o desenvolvimento da ética, do esclarecimento e da autonomia conforme os pressupostos kantianos e adornianos. Além disso, procurou‐se elucidar no processo pedagógico (educar, ensinar e formar), o movimento de crise como momento de instabilidade em que os alunos desenvolvem a autorreflexão conforme afirma Hegel. O estudo, de cunho qualitativo, amparou‐se na Teoria da Educação,…

IMITAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM FERNANDES1, Este artigo tem origem em estudos sobre a imitação no processo de ensino e prendizagem e visa explicitar o conceito de imitação sob a ótica de Vigotski, que apresenta fundamentos necessários para uma nova e atual interpretação sobre a imitação no processo de aprendizagem, bem como oferece subsídios para análise da imitação e suas implicações na constituição das funções psicológicas superiores e da sua configuração no processo…

ATIVIDADE AVALIATIVA Considerando o texto lido, responda às questões abaixo. 1. O Chat é mais uma ferramenta para auxiliar no processo avaliativo. As autoras apontam como um recurso. De que forma é este recurso? A dinâmica adotada na realização do chat é fator importantíssimo para o sucesso desta avaliação, e isto depende do envolvimento do professor no processo. Um dos caminhos é o professor observar as sinalizações que os alunos expressam nos vários espaços do ambiente do…

Qual o ponto de partida o autor para iniciar a discussão sobre a teoria dos quatro discursos? A de que há, embutida na obra de Aristóteles, uma teoria dos quatro discursos. O autor afirma que, desde a Antiguidade, essa ideia escapou à percepção de quase todos os leitores e comentaristas de Aristóteles, exceto dois: Avicena e São Tomás de Aquino. Mas estes se limitaram a anotá-la de passagem. Qual a justificativa do autor para empreender essa discussão? Em primeiro lugar, o fato de…

O “direito natural e das gentes” e o federalismo no processo de independência na América Maria Medianeira Padoin* Resumo: O presente texto apresenta uma síntese histórica sobre a evolução do Direito Natural e das Gentes com o fim de demonstrar a relevância de seu estudo para entender a fundamentação teórica que esteve presente nos processos de formação dos estados nacionais na América e nos discursos de defesa de projetos federalistas. Palavras-chave: Direito das Gentes. Federalismo.…

O presente estudo visa abordar os processos de tradutibilidade proposto por Walter Benjamin, para quem tradução é mais que noção linguística, mas uma busca do originário na obra traduzida, através da inter­relação entre duas linguagens da arte: a literária e a cinematográfica. O texto registra a influência do cânone sherloquiano na obra fílmica “Sherlock Holmes” (2010) de Guy Ritchie investigando a busca do original na recriação do …

O PROCESSO DE CRIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTERDISCIPLINARES NA UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI. * 1.RESUMO O objetivo deste artigo é apresentar o processo de criação e desenvolvimento de projetos interdisciplinares no curso de graduação da Universidade Anhembi Morumbi, a fim de documentar e reproduzir a experiência acadêmica para as futuras turmas e também para análise e aprimoramento do sistema de ensino superior na área de design. A proposta é apresentar cada produto…

não é sobre ele que dedicamos a presente análise. Voltamos o nosso olhar, mais especificamente, para o volume intitulado “Pluralidade Cultural” que integra os temas transversais dos PCNs. Essa opção deve-se, sobretudo, pela maior profundidade da discussão acerca do tema nessa parte do 374 Linguagem & Ensino, Pelotas, v.12, n.2, p.373-391, jul./dez. 2009 Dayala Medeiros Vargens e Luciana Almeida de Freitas documento, que está dirigida a professores de todas as áreas de conhecimento,…