Gestão educacional

gestão democrática ou individualismo autoritário. Assim, o gestor escolar deve ser um profissional com consciência critica do trabalho que desenvolve que realiza planejamento, através de ações participativas e coletivas em que as avaliações dos resultados envolvam todos os responsáveis pelo processo de ensino. Esta forma de gerir possibilita uma permanente reflexão sobre as metas da escola, enquanto a instituição de ensino, comprometida com os resultados da aprendizagem. Esta concepção de diretor como defensor da política educacional corresponde a idéia, de que o dirigente escolar é antes de tudo, antes mesmo de suas funções de educador, um representante oficial do estado, através do seu papel de chefe de uma repartição oficial, que é a escola publica e, como tal, teria o dever de se comprometer com os rumos políticos da administração governamental, há qual muito possivelmente, fora responsável pela sua indicação para assumir tal cargo. Isso tem conseqüência em vários aspectos relacionados à concepção acerca das tarefas do dirigente escolar e da administração escolar e, especialmente, na definição dos objetivos da própria escola. A escola conta com diretor professor e alunos em esses três papéis importantes em nossa sociedade não haveria escola mais quais os papeis de cada um deles. O diretor é o líder é ele quem administra as leis e normas e cuida da dinâmica escolar, ele é mais que um administrador que cuida de orçamentos, calendários, vagas e materiais quem…

de todos os níveis de ensino. Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a efeito nos últimos anos, é possível apresentar, de forma esquemática, três das concepções de organização e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático-participativa. A concepção técnico-científica baseia-se na hierarquia de cargos e funções visando à racionalização do trabalho, a eficiência dos serviços…

importância de uma perspectiva Democrática reside no atual momento vivido pela sociedade, onde já não cabe o autoritarismo, a opressão e a submissão no ambiente escolar, assim é relevante a discussão sobre os rumos que devem ser percorridos pelo grupo gestor, para que a escola contribua de maneira democrática, significativa, justa e atuante na formação de cidadãos autônomos, críticos, defensores da ética e justiça social. Palavras-chave: Gestão escolar. Autonomia. Gestão democrática. …

organização do trabalho na sociedade de forma geral, é um esforço humano coletivo. A escola ou instituições educacionais também perpassam por esse processo em sua gestão. E precisa ter bem definida a concepção de gestão que subjaz suas práticas, decisões e ações. Existem várias modalidades de gestão: centralizada, colegiada, participativa, co-gestão. ALGUMAS CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR CONCEPÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA OU TÉCNICO RACIONAL A organização e tomadas de decisões…

recursos para melhorar a qualidade da aula como microfone, data show, computadores com acesso à internet na sala dos professores, copiadora, impressora tudo para facilitar o trabalho do professor. 3.1 METAS DA INTITUIÇÃO 3.1.1 MISSÃO Ser uma escola reconhecida em prestar serviços educacionais de qualidades exemplares, proporcionando aos nossos professores (as) e alunos (as) uma melhor interação na sociedade escolar. 3.1.2 VISÃO Ser uma nova escola para uma sociedade moderna,…

profissional, a avaliação e as responsabilidades individuais. Haja vista, que a organização e os processos de gestão assumem diferentes modalidades. AS CONCEPÇÕES DE ORGANIZAÇÃO E DE GESTÃO ESCOLAR As concepções de organização que cada escola opera como modelos são: concepção sociocrítica que se refere a uma organização escolar que agrega pessoa, considerando o caráter intencional das ações e interações sociais, com formas democráticas de tomadas de decisões. Concepção…

apresentados alguns elementos básicos para o conhecimento da organização escolar e para a atuação dos professores e do pessoal técnico-administrativo. Serão abordados os seguintes itens: as concepções de organização e gestão escolar; a estrutura organizacional da escola; os elementos constitutivos do processo organizacional. as concepções de organização e Gestão escolar O estudo da escola como organização de trabalho não é novo, há toda uma pesquisa sobre administração escolar que…

apresentados alguns elementos básicos para o conhecimento da organização escolar e para a atuação dos professores e do pessoal técnico-administrativo. Serão abordados os seguintes itens: as concepções de organização e gestão escolar; a estrutura organizacional da escola; os elementos constitutivos do processo organizacional. As Concepções de Organização e Gestão Escolar O estudo da escola como organização de trabalho não é novo, há toda uma pesquisa sobre administração…

são apresentados alguns elementos básicos para o conhecimento da organizaçãoescolar e para a atuação dos professores e do pessoal técnico-administrativo. Serão abordados os se-guintes itens: as concepções de organização e gestão escolar; a estrutura organizacional da escola; oselementos constitutivos do processo organizacional. as concepções de organização e Gestão escolar O estudo da escola como organização de trabalho não é novo, há toda uma pesquisa sobreadministração escolar que…

livro "Administração Científica", com uma abordagem que buscava a melhor maneira de executar um trabalho e suas tarefas. Mediante aumento e redução do tamanho e peso de uma pá de carvão, até que a melhor relação fosse alcançada, Taylor triplicou a quantidade de carvão que os trabalhadores podiam carregar num dia. No início do anos 1900s, Frank Bunker Gilbreth e sua esposa Lilian expandiram os métodos de Taylor para desenvolver "Estudos de Tempos e Movimentos" o que ajudou a melhorar a…