Diagnósticos 5 Serie Língua Portuguesa

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS - CESP CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO DE PESQUISA A PRODUÇÃO DE TEXTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ENTRE ALUNOS DE 8º E 9º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE PARINTINS. Parintins – Amazonas 2009 GISELE DE BRITO LAVOR PROJETO

tornaram possível a realização do nosso sonho. A professora Marisa Magalhães, que me acompanhou com presteza, orientando-me e transmitindo-me incentivo e tranqüilidade, se disponibilizando a todo o momento em que as dúvidas cerceavam minha mente. 5 Aos meus amigos e amigas, em especial minhas amigas Azeneide Medeiros, Fabilayne Rabelo e meu amigo Álvaro César, que me incentivaram a trilhar este caminho, dando-me apoio para prosseguir minha jornada em busca de um conhecimento que…

primeiro momento será para a identificação precisa da população-alvo, isto é, quais as suas necessidades, valores, ideologias, questões políticas, econômicas, qual a incidência e prevalência do uso indevido de drogas, entre outros dados. Feito o diagnóstico da situação e identificadas as características da população-alvo, resta definir os objetivos do programa para, em seguida, estabelecer as estratégias utilizadas, permanecendo presente, em todas as etapas, a avaliação. A avaliação…

Revista Eletrônica Saberes da Educação – Volume 5 – nº 1 - 2014 Libras: uma análise histórica na perspectiva da educação inclusiva Leticia Ferreira de Couto 1 Juliana de Alcântara Silveira Rubio 2 Resumo Esse artigo tem a finalidade de mostrar o trabalho realizado nas escolas municipais, abordando as dificuldades de aprendizagem, sendo implantadas diretrizes que favorecem um projeto realizado com ações para reorganizar os serviços de Atendimento Educacional Especializado, que será focado…

LICENCIATURA ESPECÍFICA EM LÍNGUA PORTUGUESA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSORA: ROSA MARIA ABREU LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO ADRIANA GOMES SANTOS TEJUÇUOCA – CEARÁ 2010 ADRIANA GOMES SANTOS Agradecimentos SUMÁRIO Introdução…………………………………………………………… Capítulo 1:…

avaliações para diagnóstico, em larga escala, desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC). Têm o objetivo de avaliar a qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes padronizados e questionários socioeconômicos. Nos testes aplicados na quarta e oitava séries (quinto e nono anos) do ensino fundamental e na terceira série do ensino médio, os estudantes respondem a itens (questões) de língua…

mundo de novas ocupações fundadas na fluência verbal e na comunicação eficaz. Se desejarem, voltaremos ao assunto. A dislexia e a intervenção pedagógica Nos últimos sete anos, venho desenvolvendo estudos sobre a contribuição da lingüística para o diagnóstico da dislexia e intervenção pedagógica. A dislexia é uma síndrome pouco conhecida e pouco diagnosticada por pais e educadores, especialmente os pedagogos e médicos, que se voltam ao desenvolvimento cognitivo das crianças na educação…

necessidade da institucionalização da experiência acumulada pelo MEC em seus processos avaliativos. O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala. Seu objetivo é realizar um diagnóstico do sistema educacional brasileiro e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino que é ofertado. As informações produzidas visam subsidiar a formulação,…

...................................... 3.1 - Estrutura do projeto......................................................................... 3.1.1 - Matemática........................................................................... 3.1.2 - Língua Portuguesa................................................................. 4 - Avaliação e Monitoramento.................................................................... V VI Recursos humanos e financeiros...........................................

225 4. – IVOLÂNDIA – GOIÁS 5. – EQUIPE GESTORA: - DIRETORA: NICE CARLA MENDES FARIAS - VICE-DIRETORA: MARINALVA PIRES ROCHA - SECRETÁRIA GERAL: ELEUZA APARECIDA DE JESUS 6. – COORDENADORA PEDAGÓGICA: - CLAUDINETE CARNEIRO DA SILVA – PROFESSOR: HILTON CÉZAR DE REZENDE 7. – DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 8. – ABRANGÊNCIA: 9º “B” 9. – TÍTULO DO PROJETO: - PLANO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 10. –…