Juntando saberes

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“A luta continua, significa que não dá para parar. O problema que a provoca está aí presente. Quando estamos na luta sentimos o gosto de ver a utopia encarnada, o prazer, a alegria fabulosa de fazer a escola pública popular. A gente tem que lutar pra tornar possível o que ainda não é possível. Isto faz parte da tarefa histórica de redesenhar e reconstruir o mundo.” Paulo Freire
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ÍNDICE III Introdução...................................................................................................... Justificativa..................................................................................................... 1 - Fatores que influenciam o processo de ensino aprendizagem……………. 2 - Perfil do aluno com defasagem de aprendizagem………………………………. 3 - A necessidade de acompanhamentoeducacional na Rede Municipal de Ensino de Ipatinga……………………………………………………………………………………. III IV Objetivos........................................................................................................ Desenvolvimento........................................................................................... 1 - Concepções teóricas epráticas................................................................ 2 - Perfil dos professores envolvidos no projeto........................................... 3 - Metodologia............................................................................................. 3.1 - Estrutura do projeto......................................................................... 3.1.1 -Matemática........................................................................... 3.1.2 - Língua Portuguesa................................................................. 4 - Avaliação e Monitoramento.................................................................... V VI Recursos humanos e financeiros...................................................................Ações.............................................................................................................. 1 - À direção e à coordenação pedagógica da escola.................................... 2 - Ao professor referência e ao professor colaborador................................ 3 - Ao professor colaborador......................................................................... 4 - Aos conselhos de classe............................................................................ 5 - Àassessoria pedagógica da Secretaria Municipal de Ipatinga.................. 6 - À Secretaria Municipal de Educação......................................................... VII Referências.................................................................................................... 04 05 06 06 08 09 11 13 17 19 21 21 22 23 27 28 28 28 29 30 30 30 31

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ACOMPANHAMENTO EDUCACIONAL DE LÍNGUAPORTUGUESA E MATEMÁTICA “TODOS PELA APRENDIZAGEM”

I – INTRODUÇÃO A aprendizagem dos alunos e alunas é responsabilidade de todos e o objetivo maior do Projeto de Acompanhamento Educacional. Esse projeto é uma ação que deve consolidar e ampliar conhecimentos, enriquecer as experiências sociais e culturais dos alunos e ajudá-los a vencer obstáculos em sua aprendizagem, favorecendo o sucesso na escolae na vida. Como toda ação pedagógica, esse acompanhamento requer um cuidadoso planejamento, definição de metas, escolha de alternativas e envolvimento dos interessados. Por isso, o nome “Todos pela aprendizagem”. Pretende-se com este projeto apontar caminhos, propor ações e discutir assuntos que consideramos importantes para que o acompanhamento complemente com êxito o trabalho realizado em salade aula e, sobretudo, seja uma ação articulada ao Projeto Político Pedagógico da Unidade de Ensino. Portanto, ele constitui um mecanismo colocado à disposição das escolas da Rede Municipal de Ensino de Ipatinga, que visa garantir a superação de dificuldades específicas encontradas nos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, diagnosticadas...
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