Diagnóstico Inicial Educação Infantil

PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de caráter avaliativo da disciplina Psicopedagogia, o qual foi realizado pelos alunos do 10° período de Psicologia: Diógenes Fagundes Érika Paula Fabiano Cruz Marcela Haagensen Patrícia Melo UNIPAC MARÇO DE 2009 A psicopedagogia surgiu da necessidade de compreensão do processo de aprendizagem, de caráter interdisciplinar, uma vez que possui seu próprio objeto. Possui

para o ensino sistematizado de uma unidade administrativo-política (União, Estado, Município).b) Um conceito novo : mediador não comprometido com um sistema formal de ensino, articulado com missões sociais relevantes em várias áreas: educação, direito, saúde, vida social, família, comunidade, valores.Teoria da Mediação Cognitiva I • A idéia de mediação começa com Vigotsky, mas é bastante trabalhada por Feuerstein, autor da Teoria da Mediação Cognitiva. • Para…

INSTITUTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL, SÉRIES INICIAIS COM ÊNFASE EM GESTÃO ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR denise schmidt a IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado no curso de Pós-Graduação em Educação Infantil, Séries Iniciais com ênfase em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar, como um dos pré-requisitos para a obtenção do título de especialista. Professora Orientadora: Ms. Viviane Koga

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA Cristiane Ap. Gomes Dos Santos Silva- RA: 1099962843 Fernanda Araújo Salles- RA: 2054007203 Gilvânia Silva Pereira – RA: 2018844865 Tatiana Cristina Paraguai da Silva – RA: Thais Vianna Riva Binotto- RA: 2030934330 Análise Bibliográfica Bibliografia | Justificativa | RAU, Maria Cristina Trois Dorneles. A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica. 2 ed. rev.,atual. e ampl. - Curitiba:

3- - Ações desenvolvidas e/ou a desenvolver para promover a inclusão e a aprendizagem de alunos portadores de necessidades educacionais especiais: 3.1- Considerações Iniciais: Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e ressignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. A ideia de uma sociedade inclusiva se fundamenta…

Dra. Diva Otero Pavan RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância da avaliação e acompanhamento do aluno com TEA (Transtorno do Espectro Autista), bem como, contextualizar historicamente a educação e a formação dos professores e comprovar a importância do convívio da criança autista no contexto escolar. Para esta pesquisa foram utilizadas referências bibliográficas sobre o assunto. Palavras-chave: avaliação, deficiência,…

creio serem os mais importantes, os pontos que norteiam o profissional da área. O curso de pedagogia tem definido seu objeto de estudo e finalidade precípuos os processos educativos em escolas e em outros ambientes. Sobremaneira crianças nos anos iniciais de escolarização, além de gestão educacional. As primeiras propostas desse curso atribuiu-se a estudos da forma de ensinar. A padronização do curso de pedagogia, em 1939, é decorrente da concepção normativa da época, que alinhava…

SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA Estágio Supervisionado I Orientações para a elaboração do Diagnóstico Escolar FOCO: O espaço da instituição de Educação Infantil e sua organização pedagógica Manaus, setembro de 2011. Car@s alun@s, Estamos a desenvolver uma importante etapa estágio que se refere à elaboração do diagnóstico da instituição de educação infantil. Por certo que esse trabalho, limitado pelo tempo que temos, não tem a pretensão de dar conta…

ÊNFASE NA ALFABETIZAÇÃO CANOINHAS 2013 UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO DE PEDAGOGIA LUCÉLIS SCHOUPINSKI REFERENCIA TEÓRICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIS INICIAIS Relatório apresentado a disciplina de estágio de observação supervisionado obrigatório com ênfase infantil e anos iniciais do curso de Pedagogia da Universidade do Contestado campus de Canoinhas professora orientadora Fermina Cassimira de P. Es. Carvalho. CANOINHAS 2013

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ULBRA - (CEULM –EAD) A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL MANAUS 2010 TAATY MICHELLE VITAL SANTANA A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à Universidade Luterana do Brasil (ULBRA)- EAD, do curso…