Diagnóstico Inicial Educação Infantil

EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA MÚSICA OURO VERDE/GO 2012 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES/INSTITUTO PRÓMINAS ADÉLIA ALVES PEIXOTO MONTEIRO EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA MÚSICA Artigo científico encaminhado à faculdade de Educação da UNIVERDADE CANDIDO MENDES/INSTITUTO PRÓMINAS, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais.

de Educação - Metas e Estratégias Meta 1 Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PME. Estratégias: 1.1) definir, em regime de colaboração entre a União, o Estado, e o Município, metas de expansão das respectivas redes públicas de educação…

de Ensino de Graduação A NECESSIDADE DO ENFERMEIRO NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL Autor(es) PATRICIA LUCIANE ALVES RINGENBERG Orientador(es) ANGELA MARCIA FOSSA 1. Introdução As Unidades de Educação Infantis são instituições que tem evoluído ao longo do tempo, ganhando importância com a incorporação da mulher no mercado de trabalho. Com Estatuto da Criança e do Adolescente e a Nova de Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional estas Unidades passaram a ser um direito da…

desenvolvimento humano e as diferentes formas de interação social entre pares. Aspectos Afetivos da Alimentação Infantil Quais as consequências de uma alimentação infantil problemática? Clique aqui e saiba mais! Aspectos psicológicos da gravidez Momento que propicia mudanças. Saiba mais! Ato Falho O ato falho é um equívoco? Saiba mais! Atuação dos Pais na Escola O que significa estar presente na educação dos filhos? Como favorecer a participação dos pais na escola? Clique aqui e…

da Educação Infantil no município de Quixeramobim INTRODUÇÃO Trabalhando com crianças faltantes a escola constatei que na visão de alguns autores educacionais a educação infantil é vista como um passatempo e a sala é tida como um verdadeiro playground onde os pequenos se divertem sem o menor comprometimento, normalmente relacionada ao lazer. Dentre as minhas vivências nesta área e com as famílias dos meus alunos constatei que alguns pais davam pouca ou nenhuma importância à…

FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA I Construção do conhecimento através da análise dos fundamentos epistemológicos da educação e dos processos educacionais nos pressupostos das Ciências Humanas. Organização e desenvolvimento de noções de dados estatísticos para a composição qualitativa de Pesquisas e Análises nas Ciências da Educação. 4. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Estudo analítico-temporal da educação com ênfase no pensamento moderno e contemporâneo através de eixos temáticos, numa…

MUNICÍPIOS PAR 2011-2014 ETAPA DE DIAGNÓSTICO Brasília/DF, Março de 2011 APRESENTAÇÃO O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), apresentado pelo Ministério da Educação em abril de 2007, colocou à disposição dos estados, municípios e Distrito Federal, instrumentos eficazes de avaliação e de implementação de políticas de melhoria da qualidade da educação, sobretudo da educação básica pública. O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, um programa estratégico do…

ROSANA BACKES DA ROSA, 568435, SEGUNDA-FEIRA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO INFANTIL URUGUAIANA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROSANA BACKES DA ROSA, 568435, SEGUNDA-FEIRA RELATÓRIO DE PEQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO INFANTIL Relatorio de pesquisa e pratica profissional-educação infantil apresentado a UTA- infância e ludicidade, no curso de pedagogia tutor local: Liana Bandeira polode…

OBJETIVOS IMPACTO SOCIAL 1. Reduzir a mortalidade infantil e materna INDICADOR VALOR ANO INICIAL MÉDIA DO SEU GRUPO SITUAÇÃO DO INDICADOR 1.1. Taxa de Mortalidade infantil – MS/SIM 2011 32.2 13.4 VERMELHO 1.2. % de mulheres grávidas com 7 ou mais atendimentos de prénatal – MS/SINASC 2011 55.2 65.4 VERMELHO 1.3. % de óbitos maternos investigados – MS/SIM 2011 33.3 97.2 VERMELHO 1.4. % de óbitos infantis investigados – MS/SIM 2011…

EDUCAÇÃO INFANTIL: POR QUE MAIS CRECHES? Ana Valeska Amaral Gomes 2011 EDUCAÇÃO INFANTIL: POR QUE MAIS CRECHES? Ana Valeska Amaral Gomes Consultora Legislativa da Área XV Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia ESTUDO JUNHO/2011 Câmara dos Deputados Praça 3 Poderes Consultoria Legislativa Anexo III - Térreo Brasília - DF SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................................................................................................