Psicologia

conceito de inteligência. Defina essa mudança. 4. Discuta conceitualmente a seguinte afirmação: A inteligência não começa nem pelo conhecimento do eu nem pelo conhecimento das coisas enquanto tais, mas pelo conhecimento de sua interação orientando-se simultaneamente para os dois pólos dessa interação, a inteligência organiza o mundo, organizando-se a si mesma. (PIAGET apud FERREIRO,2001) 5. Apresente duas linhas do pensamento psicológico, destaque os conceitos centrais e seus principais representantes. 6. Quais as contribuições para o trabalho em sala de aula dos estágios do desenvolvimento de Piaget? Exemplifique. 7. Conceitue o desenvolvimento da linguagem e suas funções da constituição na pessoa na teoria de Walon e na construção social na mente de Vygotsky: 8. Discute conceitualmente a partir da teoria de Walon a seguinte afirmação de Marroney e Ramalho (2002): A pessoa está em constante processo. 9. Qual a contribuição da teoria das inteligências múltiplas para o trabalho do professor em sala de aula? 10. Qual é a função da emoção na teoria de Wallon? .Como desenvolver a afetividade a partir do trabalho com as emoções? 11. Qual o conceito de inteligência para Gardner e qual o impacto desse conceito para a educação? 12. Discuta o conceito de consciência para Wallon, aponte seu processo de constituição e destaque sua importância para o desenvolvimento do indivíduo. 13. Explique o conceito de epistemologia genética proposto pela…

Inteligências Múltiplas Na sala de aula FEIRA DA MATA/BA JUNHO/2012 Inteligências Múltiplas Na sala de aula Ilma Mendes de Almeida 1. Mapa Resumido da Teoria das IM Inteligência | Componentes Centrais | Sistemas Simbólicos | Estados Finais Superiores | Lingüística | Sensibilidade aos sons, estruturas, significados e funções das palavras e da linguagem | Linguagens fonéticas (por exemplo, inglês) | Escritor, orador (por exemplo, Virginia Woolf, Martin Luther, Jr.) |…

exclusivamente nos grupos sociaise decorre dos relacionamentos entre as pessoas em uma determinada estrutura social. A influência da liderança sobre o comportamento das pessoas foi constatada pela teoria das relações humanas. (A) Explique os sistemas de influências: Coalizão Externa e Coalizão Interna. • Coalizão Externa – È composta por influenciadores de diferentes grupos. Os proprietários ,que detém a posse legal da organização ,associado que são os fornecedores ,parceiros…

6 por meio do portfólio 5 QUALQUER DÚVIDA SOBRE AS CORREÇÕES DAS ATIVIDADES DEVERÂO SER ENCAMINHADAS VIA PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES CORRESPONDENTES. POR FAVOR,NÃO COLOQUEM AS RESPOSTAS DE SUAS ATIVIDADES NO QUADRO DE AVISO. USE O ESPAÇO FORUM PARA POSTAREM SUAS DÚVIDAS. OBRIGADA! PROF.ª M.SC. SILVIA MARA PAGLIUZO MURAKI. ATIVIDADES DA AULA 05 1- A motivação humana está diretamente relacionada ao motivo, que pode ser considerado como tudo aquilo que impulsiona a pessoa a…

Sobre resolução de problemas, cite cada etapa envolvida e caracterize duas delas: Quanto as estruturas dos problemas: a)Como podemos classificá-los? b) Quais são as diferenças entre os problemas que têm um caminho claro para sua solução daqueles que o caminho não está definido? 3- Conceitue: a)Insight b)Caracterize os meios pelos quais ocorrem os Insights de acordo com os Gestaltistas; c)Quais são as críticas aferidas pelos cognitivistas aos Gestaltistas sobre suas colocações…

com a literatura estudada quais os entraves que as instituições educacionais podem causar à aprendizagem dos alunos? (P.7) Como entraves podemos citar a rigidez e o despreparo de algumas escolas para lidar com a diversidade cultural de seus alunos, evidenciada por atitudes pessimistas ou negativas de educadores , por problemas de organização curriculares etc. (Nil) 2. A aprendizagem pode ser abordada de diferentes pontos de vista. Descreva quais são eles. (P.7) Do ponto de vista…

O ensino eficaz requer o domínio destas duas áreas. 2 – Descreva como as perspetivas sobre ensino eficaz se alteraram ao longo dos tempos, e como o papel dos professores se modificou em resultado de forças históricas e demográficas. O papel do professor é complexo e tem vindo a ser moldado por forças históricas e contemporâneas. As expectativas em relação aos professores alteraram-se. No séc. XVIII e XIX, a principal preocupação era o caráter moral do professor, enquanto hoje em dia…

processo de aprendizagem significativa. 2 Quais os dois fatores sempre encontrados em toda situação motivadora? R.: Fator de impulsão ou motivo inicial, cujas raízes mais profundas são de natureza biológica; fator de direção, de integração nas condições ambientais e que é de natureza sociocultural. 3 Qual a diferença entre motivação e incentivo? R.: Motivação é a vontade ou interesse por algo que brota de dentro do próprio indivíduo. É o impulso que vem diretamente de dentro do…

Descreva as Principais descobertas da Psicanálise *A psicanálise é marcada pela descoberta do inconsciente, descoberta que revoluciona a concepção de homem. Jaques Lacan define o inconsciente como estruturado pela linguagem como algo construído pelo desligamento constante dos significantes, não se detendo em significados. Sendo o inconsciente estruturado como linguagem é determinada pela lei metáfora e da metonímia. Por meio da psicanálise entendemos que o sujeito é um ser singular,…

Em dupla vamos exercitar os nossos conhecimentos a cerca da disciplina C.O. 01) O que Alfred North Whitehead descreveu sobre a educação? 02) O que Howard Gardner afirmou sobre as múltiplas inteligências, e quais são e como funcionam? 03) Paulo Freire autor da Pedagogia Revolucionária defendeu a Educação Bancária e Problematizante. Descreva as características de cada uma. 04 ) Sócrates ao utilizar o questionamento como processo de aprendizagem, criou um método que segundo ele dava luz as…