Descreva A Rotina Do Pedagogo Na Instituição Escolar Esta

interdisciplinarmente os conteúdos, por meio de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. 1.1. Objetivos do Estágio a) Observar a instituição escolar (campo de estágio e de atuação profissional); b) Reconhecer as semelhanças e diferenças entre os diversos anos (6º ao 9º ano) na disciplina de Língua Portuguesa; c) Analisar, criticamente, a situação de…

mapas, revistas. 2.3. PROFISSIONAIS Número de Diretores: 1 Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 15 anos Atribuições do diretor: Gerenciar, incentivar, promover a união e as regras da escola. Número de Pedagogos: 10 Função que atuam (orientação, supervisão, coordenação, outra) Supervisão, Assistente técnico de educação, bibliotecário, ajustamento funcional. Tempo de atuação nesta instituição: média de 5 anos Formação: Ensino Superior, curso de Pedagogia Número de…

DESCREVER O ESPAÇO ESCOLAR 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Nome completo da Escola R: CEMED Paulo Freire 1.2 Endereço: R: Margarida n° 32 São Marcos 1.3 Subordinação: R: SEMED Secretária Municipal da Educação 1.4 Entidade Mantenedora: R: Prefeitura de Aracruz 1.5 Cursos e turnos mantidos: R: Educação Infantil e todo o Ensino Médio, nos turnos Matutinos e Vespertinos. 1.6 Total de classes e número de alunos: R: 36 classes e 847 alunos

...............................................................................06 2. ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO – ALUNOUNIP....................07 3. ETAPA/MODALIDADE QUE O ALUNO/UNIP IRÁ ESTAGIAR......................07 4. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO ...............................................07 5. LINHA PEDAGOGICA DA ESCOLA...............................................................07 6. ESTRUTURA FISICA DA ESCOLA ...........................................................

sentir certa confusão e até mesmo desamparo com a perda da professora que até então era única é a que acompanhava todos os dias,terá momentos de dificuldades, pois os espaços e o ritmo de estudo são diferentes, e ainda Terá que lidar com horário escolar bem definido, significa que ele terá de aprender a trazer o material previsto para cada aula. No 6º ano são introduzidas novas matérias, com assuntos ainda desconhecidos pelo aluno, gerando a insegurança do mesmo. Nessa passagem do 5º…

na educação infantil, tendo como tema principal Brincadeiras e brinquedos na vida da criança, mostrando a sua importância nas expressões de cada criança no ato de brincar. Apresentação do grupo para a realização do trabalho na instituição escolar , vivenciou as situações de agir com outrem para obtenção de determinado resultado, expondo tarefas para o grupo em função da realização do trabalho e apresentando cada processo e fatores que as brincadeiras desenvolviam entre as…

........................................ 4 2 OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 6 3 PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO 8 4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 11 5 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 1 12 6 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO 2 13 7 PROJETO: O ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES 14 8 CONCLUSÃO 16 REFERÊNCIAS 17 Atividade 2 – Estudo do artigo: AULAS DE CAMPO EM AMBIENTES NATURAIS E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS – UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A aula de campo é um método…

exuberantemente rica, encontram-se numerosas descrições de lutas, entre divindades e atletas, em que estes, comumente, levavam a melhor. Para os gregos, os exercícios constituíam do ponto de vista místico, expressão do instinto de imortalidade. 2. Descreva sobre a relação que havia entre o povoamento da Grécia e a estrutura social; a estrutura social e a cidadania grega? a civilização que marcou e desenvolveu a Educação Física foi a grega através da sua cultura. Nomes como Sócrates,…

telefone quanto as ambulâncias livres para atenderem a urgências. 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICADO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL Por meio de consulta ao Projeto Pedagógico ou entrevista com o pedagogo ou profissional responsável , identificar a concepção de educação adotada pelo espaço educativo : concepção de homem , de educação, de sociedade, papel do professor/profissional e o papel social do espaço educativo não formal ; O…

população alvo. Se não nos acostumarmos nesta nova visão educacional, não conseguiremos romper com velhos paradigmas e fazer a reviravolta que a inclusão propõe e assim criar um ambiente escolar sem preconceitos e acessível a todos. A construção do presente relatório é importante para refletirmos como futuros pedagogos, a nossa prática sobre o processo educativo na perspectiva da inclusão, como também identificar e reconhecer procedimentos e recursos pedagógicos adaptados às…