Desafios Na Relação Aluno Escola Comunidade

estipula o grupo à compreensão. ” CONCEITO DE SUPERVISÃO ESCOLAR Supervisão pedagógica; Meta: ensino e aprendizagem; Objetivo: qualidade de ensino; Sala de aula deve ser composta pela escola e comunidade. “ O supervisor é o sujeito que faz a leitura da escola na sua sociedade. ” NOVAS FUNÇÕES DA ESCOLA E O CONCEITO DA APRENDIZAGEM FRENTE AO OLHAR DA SUPERVISÃO Questões importantes frente ao olhar da supervisão: Importância da transmissão e aquisição mecânica de…

AS INTERAÇÕES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO Theresinha Guimarães Miranda Universidade Federal da Bahia - UFBA Introdução O autismo, ou transtorno autista é o transtorno invasivo do desenvolvimento mais conhecido. Caracteriza-se por um prejuízo marcado e sustentado pela interação social, por distúrbios de comunicação e por padrões restritos e estereotipados de comportamentos e interesses. Para que se conclua esse diagnóstico, anormalidades no funcionamento em cada uma dessas

de cidadania que é repassada para os educandos, analisando como a escola e os profissionais desempenham suas funções dentro do cenário educacional,a metodologia utilizada na prática pedagógica,e a importância de trabalhar conteúdos significativos no desenvolvimento do processo ensino – aprendizagem. 2. DESENVOLIMENTO O papel da Educação,a formação e o exercício da cidadania A escola tem que se transformar em um ambiente criativo,de produção…

papel da equipe docente, frente à temática da educação inclusiva. Para identificar a importância de transformar a conduta dos educadores em relação à Educação Inclusiva, numa instituição escolar de Pequizeiros. Para isso, realizou-se uma entrevista com os profissionais da Educação, onde os mesmos citarão a dificuldade de estarem trabalhando com esses alunos Especiais, com a realização desta entrevista semi-estruturadas. Os dados coletados revelam que para os professores conhecem a importância da

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional ELOISE MOREIRA DE LIMA OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DENTRO DA DA ESCOLA Gama-Brasilia 2011 ELOISE MOREIRA DE LIMA OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DENTRO DA DA ESCOLA Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM como exigência para a obtenção do título de especialista em Gestão Educacional.…

Seminário de Pesquisa em Educação: Desafios e Possibilidades DESAFIOS, IMPLICAÇÕES E POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO FRENTE À MIDIATIZAÇÃO DA SOCIEDADE1 Sirlandia Gomes de Moraes - SEMED/GENTE2 Resumo Este artigo apresenta estudo sobre os desafios da educação frente às transformações e demandas sociais na contemporaneidade. Objetivamos propor reflexões sobre o papel da educação e da escola frente à nova ordem social estabelecida com o desenvolvimento tecnológico e a existência do…

Educação Física na escola. (Defina se é escola pública, privada, qual nível/fundamental, médio, infantil) INTRODUÇÃO A educação tem sido caracterizada como uma das áreas que mais enfrenta conflitos e desafios de uma sociedade em constante mudança. A educação básica no Brasil iniciou, no final da década de 1980, um repensar sobre os conteúdos de ensino, docência, organização escolar, e o tipo de aluno a ser educado. Com a democratização social do país a escola também…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE LETRAS LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Trad.ROSA Ernani. Porto Alegre:Artmed,2002/2007.(pp 17-26) Alcir dos Santos Braga Segundo, a escritora Argentina, Lerner, conceito de leitura e escrita enquanto prática social vai muito além da decodificação da linguagem verbal escrita, pois nele está inserida a ideia de que ler e escrever é atribuir um sentido ao texto,…

PRÉ-PROJETO: RÁDIO NA ESCOLA Altina Costa Magalhães [pic] curitiba 10/12/2011 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO.........................................................................................................03 1.1 Professor responsável pela elaboração do projeto........................................................03 1.2 Turmas em que o projeto será executado.......................................................................03 1.3 Áreas do conhecimento…

PARA OBTENÇÃO DO GRAU DE LICENCIADO PLENO EM CIÊNCIAS. PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A)________________ CARIACICA 2014 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.............................................................................................04 1 ANÁLISE DA ESCOLA..................................................................................05…