Desafios Na Relação Aluno Escola Comunidade

conhecer o papel do gestor e do aluno no processo inclusivo numa gestão democrática; verificar o percurso inclusivo em políticas públicas; e refletir sobre os desafios da inclusão na educação. O estudo foi realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica. Para efetivação desta, recorreu-se aos seguintes teóricos: MONTOAN (1997); SASSAKI(2005); APPLE e BEANE(1992); dentre outros. Com base nas leituras e reflexões sobre o tema é possível afirmar que tornar a escola um espaço aberto e…

GRÊMIO ESTUDANTIL NA ESCOLA PLANO DE AÇÃO: O FAZER PARA INSTITUIR O GRÊMIO ESTUDANTIL NA ESCOLA Plano de ação apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Organização e Gestão dos Processos Educativos, ministrada pela Professora Irailde Correia e acompanhada pela Tutora Wilma Alves. Maceió/AL 2014 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Escola Municipal Jayme de Altavila JUSTIFICATIVA Alguns dos problemas que surgem nas escolas como…

desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de decisões; na escolha do uso de recursos, resultados obtidos e prioridades de aquisição; na execução das resoluções colegiadas; nos períodos de avaliação da escola e da…

realmente uma escola de qualidade necessita para atender as suas finalidades.4 A escola deve ser um ambiente privilegiado de aprendizagem. Nela, o currículo, a formação dos professores, a administração do tempo, do espaço, o material didático devem estar planejados para ajudar a constituir um espaço de aprendizagem.3 Entretanto, toda instituição tem de ter atributos fundamentais, entre eles: A Criticidade: é entendida como a concepção de que a existência humana é histórica, em sua…

Profissional: A Escola da Unidade Temática de Aprendizagem Fundamentos Pedagógicos, tem por objetivo realizar um mapeamento da realidade escolar identificando as especificidades referentes as relações educativas, conhecer o espaço escolar, no que se refere a estrutura, distribuição e organização; conhecer os instrumentos normativos que regem a escola; compreender a relevância dos instrumentos normativos na organização do trabalho pedagógico; dimensões histórica, geográfica e cultural da…

solidariamente com a comunidade educativa o perfil de aluno que se quer formar, os objetivos a seguir, as metas a alcançar. E isso não apenas no tocante a sua matéria, mas toda a proposta pedagógica. Quanto à aprendizagem dos alunos esta se dá de forma heterogênea, individual. É necessário zelar e isto é mais do que avaliar, é preocupar-se, comprometer-se, buscar as causas que dificultam o processo de aprendizagem e insistir em outros mecanismos que possam recuperar os…

Palavras-chave: Democracia: Democracia, Direitos Políticos. PALAVRAS-CHAVE: Gestão Democrática, EJA, e Projeto Político Pedagógico. INTRODUÇÃO O presente documento pretende ressaltar reflexões sobre questões da gestão democrática escolar na rotina da Escola Municipal Profª. Nair Duarte, Araguatins-TO, de modo a investigar e intervir nas atividades escolares executadas nesta instituição. A análise deu ênfase a reestruturação do PPP (Projeto Político Pedagógico) com vista à…

objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem…

.............07 2.4 Identificação da Equipe Gestora...........................................................08 2.5 Origem, história natureza e contexto da instituição..............................09 2.6 Descrição da Estrutura Física da Escola ..............................................10 3. Considerações Finais...........................................................................14 4. Referências Bibliográficas...............................................................

E SUA RELAÇÃO COM A COMUNIDADE ESCOLAR RESUMO O supervisor é a peça fundamental no processo educacional e a sua relação com a comunidade escolar constitui ainda uma barreira no processo educacional. Este artigo será desenvolvido através de pesquisa bibliográfica onde as idéias sobre esse tema serão desenvolvidas por diversos autores e pesquisa de campo a fim de obter conhecimentos teóricos que embasem o estudo estabelecendo e apresentando as relações do supervisor com a…