FLUXO DE CONSCIÊNCIA EM CLARICE LISPECTOR

ACADEMIA DE ENSINO SUPERIOR LETRAS (LICENCIATURA) FLUXO DE CONSCIÊNCIA EM CLARICE LISPECTOR SOROCABA 2011 FLUXO DE CONSCIÊNCIA EM CLARICE LISPECTOR Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Letras da Academia de Ensino Superior, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado. SOROCABA 2011 FOLHA DE APROVAÇÃO FLUXO DE CONSCIÊNCIA EM CLARICE LISPECTOR Monografia apresentada à Academia Ensino Superior para obtenção do título Licenciado em Letras. Área Concentração: Estudos Literários Educação. de de de e Aprovado em: Banca Examinadora Dedicatória Dedicamos este trabalho a nossas famílias, amigos e a todas as mulheres que lutaram e conseguiram chegar ao sucesso nos meios acadêmico, cultural e social. Agradecimentos Agradecemos a Deus e ao nosso orientador, Prof. Ms. Márcio José Pereira de Camargo, pela orientação e dedicado trabalho; à Prof.ª Ms Maria Paula de Souza Turim, pela criatividade, suporte intelectual e moral, à Prof.ª Dra. Rosana Helena Nunes pelo apoio, correção e suporte teórico e intelectual. A todos os professores que vêm nos auxiliando e orientando ao longo desses anos em suas diversas disciplinas. Também agradecemos às nossas famílias pelo imenso apoio, aos amigos que colaboraram e nos ajudaram para que conseguíssemos produzir este trabalho de conclusão de curso. “Permitam-me adicionar apenas que, nesta Arte como em outras, há e haverá sempre, independente

DOMÍNIOS DE LINGU@GEM Revista Eletrônica de Linguística (http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem) Volume 5, n° 3 – 2° Semestre 2011 - ISSN 1980-5799 Edgar Allan Poe em português: os limites entre tradução e adaptação Élida Paulina Ferreira* Karin Hallana Santos Silva° Resumo: Nesse artigo discutimos os limites entre tradução e adaptação, tomando o contexto de publicação de duas traduções para o português da obra Tales of the Grotesque and Arabesque, de Edgar Allan Poe.…

temática do amor na obra da escritora Clarice Lispector. Para tal, num primeiro momento discorro sobre a própria Clarice, sobre sua relação com a literatura e também sobre como a crítica lê/leu sua obra; em seguida trato da temática do amor na literatura clariceana. Por fim, teço minhas considerações sobre a temática do amor em Clarice Lispector, focando mais detalhadamente a abordagem da autora sobre o amor no conto “Amor”, publicado no livro Laços de Família, e em seguida, sobre…

Universidade Estadual do Centro-Oeste UNICENTRO Aluna: Liliane Cristina Protcz Resenha temática: A hora da estrela Guarapuava 29 de novembro de 2011 Resenha temática A hora da estrela Esse tema, A hora da estrela, é muito bom para se discutir tanto “ o enredo” da obra como também os requisitos que a autora usa na sua construção. “CAMPADELLI & ABDALLA JR.” dizem que as obras de Clarice dificilmente têm um enredo, um começo, meio e fim, como os cânones narrativos tradicionais.…

BRUNA DE CÁSSIA MARINHO DE SIQUEIRA Era uma vez: eu! Uma leitura das obras infantis e adultas de Clarice Lispector Monografia apresentada ao Curso de Letras/Espanhol das Faculdades Integradas Teresa D’Ávila como Trabalho de Conclusão de Curso. Orientador: Prof.Me.Élcio Luís Roefero LORENA, 2011 Era uma vez: eu! – Uma leitura das obras infantis e adultas de Clarice Lispector. Lorena…

Fórum Objetivos • Adquirir técnicas de leitura e análise de textos. • Fazer a leitura crítica de texto e refletir sobre suas possibilidades de significação. • Compreender a organização dos tópicos (assuntos) do texto. Descrição da interatividade Os conteúdos da Unidade 4 (ZAMPRONEO; ALEIXO, 2014) ser-lhe-ão muito importantes nesta interatividade. Leia, atentamente, o texto a seguir, realizando todas as fases de leitura indicadas na Unidades 4. Em seguida, identifique o tópico central…

Província Marista do Brasil Centro-Sul União Catarinense de Educação Colégio Marista São Luís - Jaraguá do Sul - SC www.marista.org.br BEATRIZ DANIELE CÚRCIO ANÁLISE DO LIVRO “A HORA DA ESTRELA”. Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de português do 2° ano. Profº. Marilice Ferraz JARAGUÁ DO SUL NOVEMBRO, 2013 INTRODUÇÃO Ao mesmo tempo em que ousava desvelar…

da Fonseca Ferreira. PORTO VELHO 2012 Leia, atentamente, o texto a seguir, realizando todas as fases de leitura indicadas na Unidade 4. Em seguida, identifique o tópico geral (ou assunto geral) desse texto. Poste as suas considerações no Portfólio. "Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta-nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado,…

tudo para que nos amem e não conseguimos, resta-nos um último recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por força de imposição. Às vezes, é inútil esforçar-se demais, nada se consegue; outras vezes, nada damos e o amor se rende aos nossos pés. Os…

sob um narrador. A história de uma das personagens mais complexas e ricas desta autora é narrada por um ‘homem’, o escritor Rodrigo. Mas, ironicamente, nunca a alma feminina foi tão revelada quanto nesta suposta maestria masculina. Porém, o leitor não se deve deixar enganar. A personagem principal não é exatamente a nordestina Macabéa, mas sim a própria literatura, o ato de narrar, o nascimento de uma obra, tecida com palavras extraídas, muitas vezes, de pedras, ou melhor dizendo, de…