Conto Infantil

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO “DR. CAETANO MUNHOZ DA ROCHA” CURSO FORMAÇÃO DE DOCENTE A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL SUA DIVERSIDADE E TENDÊNCIA LITERÁRIA: CONTOS JUNHO/2012 A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL SUA DIVERSIDADE E TENDÊNCIA LITERÁRIA: CONTOS JUNHO/2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende fazer um estudo a respeito da importância dos contos na alfabetização, aguçando o imaginário das crianças, além de despertar o gosto pela apreciação da…

Prática Pedagógica está sendo organizado através de uma experiência vivida com uma criança de 4 anos de idade, que foi convidada a ouvir e partilhar uma história infantil. A história escolhida foi a dos três porquinhos, que tem como autor Joseph Jacobs, que nasceu em 1854, em Sidney na Austrália. RESUMO DA HISTÓRIA: Este conto relata a história de três porquinhos que viviam com sua mãe, esta vendo que seus filhos já estavam crescidos disse para que cada um construísse sua casa.…

Instituto de Estudos Superiores Militares Curso Estudos Africanos 2009 A Interculturalidade como Estratégia de Desenvolvimento Paulo Alves Pereira Multicultural é, sem dúvida um dos poucos conceitos do debate sobre as migrações, que encontrou maior popularidade e utilização na linguagem comum. Por um lado, é-nos apresentada uma ideia da sociedade multicultural como uma imagem colorida tipo United Colors, da geração Come-together, que cavaqueia alegremente entre si na

Profa. Maria Augusta Bolsanello TRABALHO: Análise do Texto: PRECONCEITO E LITERATURA INFANTIL Instruções: (Equipe de DOIS ou TRÊS alunos, no máximo) 1. LER ATENTAMENTE o Texto (abaixo): Preconceito e Literatura Infantil. 2. Fazer uma análise de cada uma das três histórias apresentadas abaixo, de acordo com o referencial teórico do texto Preconceito e Literatura Infantil. 3. Elaborar uma CONCLUSÃO PESSOAL (da equipe) sobre o conteúdo analisado.

Conto e reconto na educação infantil TÍTULO : Conto e Reconto na Educação Infantil RESUMO Desde os primórdios, a literatura infantil surge como uma forma literária menor, apenas expressando um ato de linguagem ou representação simbólica de alguns fatos, os quais, nem sempre eram reais. Como se sabe, a…

INFLUÊNCIA DOS CONTOS INFANTIS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM INFANTIL Luciani Gallo Machado Barreto1 Secretaria Municipal de Educação de Nova Olímpia Luciani_gallo@hotmail.com Neide da Silva2 Secretaria Municipal de Educação de Nova Olímpia neidesilva_66@hotmail.com Solange dos Santos Melo3 Secretaria Municipal de Educação de Nova Olímpia sol_mel13@hotmail.com RESUMO O referido artigo trata de um relato de experiência do projeto “Conte outra vez” desenvolvido no Centro de Educação…

sala de aula direcionada a Educação Infantil através da literatura infantil o “Conto de fadas” e da importância que ele desperta no imaginário da criança, sendo possível tornar diferente o comportamento da criança pelas histórias apresentadas e também de tocar o interesse dos educadores que pouco trabalha essa questão em sala, para que assim haja comprometimento de ambas as partes de forma prazerosa e significativa. Tema: Conto de Fadas na Educação Infantil Objetivo geral: O…

INTRODUÇÃO A literatura infantil é um instrumento que possibilita a criança a desenvolver sua imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Nessa perspectiva, é fundamental reconhecer a importância desta e incentivar a formação do hábito de leitura, na infância. Vale salientar que o primeiro contato que a criança tem com a leitura é a partir da audição, quando alguém lê para ela. É por meio dessa prática que a leitura vai se apresentando. Ouvir histórias é um evento tão

DE ESTUDO DA IMPORTÂNCIA DA LEITURA DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE INFANTIL EM CRIANÇAS DO 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Enviado por porcina123, julho 2014 | 8 Páginas (1963 Palavras) | 13 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 | Denunciar |  UEPB-UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA MARIA PORCINA DE MACEDO SANTOS PROPOSTA DE ESTUDO DA IMPORTÂNCIA DA LEITURA DOS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE INFANTIL EM CRIANÇAS DO 1º AO 5º ANO…

ANÁLISE DA IMAGEM DAS BRUXAS NOS CONTOS INFANTIS?[1] Therezinha Teixeira[2] RESUMO: Neste artigo trataremos do assunto semiótica na simbologia das bruxas apresentados nos livros infantis. Partindo do papel das bruxas nos livros de Literatura Infantil, consideramos a manifestação verbo-visual, mostrando o quanto a simbologia interfere e influencia nas interpretações possíveis do conteúdo verbal do texto, redimensionando-o. Busca…