Contexto De Aprendizagem Construtiva Em Tecnologia De Educaçao

possíveis “dificuldades de aprendizagem” que possam surgir. O objetivo é apresentar um recurso que pode auxiliar o professor no seu trabalho, permitindo o uso correto deste recurso. A maioria dos professores ficam preocupados com o que a tecnologia oferece para prender a atenção do aluno e atrelar ao conteúdo que está sendo trabalhado. Esquecendo, todavia, de perceber o que ele está trabalhando cognitivamente. É possível trabalhar dentro do processo ensino-aprendizagem com sensibilidade…

........................................................................................................ 03 2. O ensino da matemática nos dias de hoje............................................................ 04 2.1 A aprendizagem da matemática numa perspectiva construtiva............... 04 2.2 A matemática e o desenvolvimento do pensamento.................................05 2.3 Como ensinar matemática hoje.................................................................05 2.4 O currículo

2014 ÍNDICE INTRODUÇÃO 4 1. TECNOLOGIA FACILITADORA NA APRENDIZAGEM DO ALUNO NA ESCOLA 5 2. BRINCAR EM TEMPOS DIGITAIS 6 2.1 BRINCAR ONTEM E HOJE 7 CONCLUSÃO 8 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA 9 4 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostra as ferramentas tecnológicas para facilitar e diminuir às dificuldades de aprendizagem das crianças nas escolas. Ajudando na educação escolar dos alunos na…

mundo. Para tanto, no ambiente escolar, é indispensável a presença de um professor capacitado e comprometido no exercício de sua profissão. Desenvolvendo assim, habilidades na prática da leitura e da escrita em sala de aula, assim o processo ensino-aprendizagem na alfabetização, ainda ressente-se de melhores oportunidades de pesquisa visando a adoção de novas técnicas que favorecem o aprendizado em melhores níveis de qualificação à criança. O mesmo apontará a leitura como uma forma de…

Mediação Pedagógica : objetos de aprendizagem na Educação Infantil Aluska Silmary F. Moraes¹, Maria Lúcia Serafim² ¹Centro de Ciência e Tecnologia (CCT) – Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) – Campina Grande, PB - Brasil ²Centro de Educação (CEDUC I) – Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) – Campina Grande, PB – Brasil aluskasilmary@gmail.com, maluserafim@hotmail.com.br Abstract. The information and communication technologies bring digital media to the classroom, which…

.............................................. 04 2-GESTÃO EDUCACIONAL..................................................................................... 06 3-ESPAÇOS EDUCATIVOS: UM OLHAR PEDAGÓGICO...................................... 08 4-CONTEXTOS EDUCACIONAIS............................................................................ 10 5-CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 11 REFERÊNCIAS.................................

Programa de pós-graduação da Puc - Rio como requisito para obtenção do título de Especialista em Tecnologias em Educação. Orientador Prof. Ms.Newton Cardoso Junior Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em Educação Posse - Go, Novembro de 2010 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização do autor, do orientador e

habilidades e qualidades associadas com os empresários são reprimidas pelo sistema de educação tradicional. O foco desta abordagem é sobre os próprios professores, que conferem aos alunos conhecimentos e de seguida avaliam os alunos com base na sua capacidade de transbordar essa informação. Como alternativa, apresenta-se o ensino do empreendedorismo para a abordagem de transmissão direta, ou seja, uma aprendizagem orientada em vez de uma docência orientada. Alem disso, a pesquisa…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAIBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGIA MAYTË PORDEUS MOREIRA QUESTIONÁRIO: NOVAS TECNOLOGIAS DE APRENDIZAGEM JOÃO PESSOA 2013 MAYTÊ PORDEUS MOREIRA QUESTIONÁRIO: NOVAS TECNOLOGIAS DE APRENDIZAGEM Trabalho para fins didáticos apresentado à disciplina Novas Tecnologias de Aprendizagem, ministrada pelo professor Dr. Magno Alexon Bezerra Seabra.

UNIVERSIDADE LUSIADA DE ANGOLA FACULDADE DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA CURSO DE INFORMÁTICA ÍNDICE Resumo 2 introdução 3 desenvolvimento Interactividade 4 Multimédia 5 Aplicações multimédia 6 Recurso 7 Exemplo de aplicações multimédia 8 conclusão 9 Bibliografia 10 Resumo As práticas viabilizadas pelos meios