Contar Cantar E Calcular

Español: A cantar las cuarenta = Dizer o que pensa. A contra pelo = Contra maré. Aguar la fiesta = Estragar. A la corta o a la larga = Mais cedo ou mais tarde. Allá ti = O problema é teu. Atar la lengua = Morder a língua. Bailar al son que tocan = Dançar conforme a música. Buscar una aguja en un pajar = Procurar uma agulha em um palheiro. Cabeza de chorlito = Cabeça de vento Caer bien / mal una persona = Gostar / não gostar de uma pessoa desde o primeiro olhar. Calcular a…

Interpessoal 4 %Inteligência Intrapessoal 2 %Tipo de Inteligência Pensam Adoram Precisam de Lingüísticaem palavras. Ler, escrever, contar histórias, fazer jogos de palavras. Livros, fitas, materiais para escrever, papel, diários, diálogos, discussões, debates, histórias. Lógico Matemáticaraciocinando. Experimentar, questionar, resolver problemas lógicos, calcular. Coisas para explorar e pensar, materiais científicos, manipulativos, idas ao planetário e ao museu de ciências.…

utilizar a sugestão de atividade de Prado (2009, p.67). AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES Segundo, PRADO (2009, p.67): Lendo o seu registro cronológico e as suas experiências de vida, o aluno vai perceber por quantas situações já passou em que teve que contar com as habilidades que já possuía outras em que precisou aprender e outras ainda que precisasse aperfeiçoar. As avaliações podem ser agrupadas de uma maneira geral em: habilidades em resolver situações – problemas, habilidades…

dessa pesquisa é mostrar para todos a beleza da Matemática. Foto 1- Relato ATIVIDADE 2 APRESENTAÇÃO DE UMA MÚSICA ENVOLVENDO O TEMA MATEMÁTICA. PELOS ALUNOS DA 5 SÉRIE A: APRENDENDO A CONTAR ATÉ 10 – CRISTINA MEL Venham comigo crianças Vocês vão logo aprender Venham aprender a contar e a cantar 1, 2, 3, 4,5 Contando até dez 6, Muitas coisas vão saber 7, Prestando atenção 8,9 I Encontro Nacional de Ensino e Aprendizagem de Matemática e VIII…

fazem, desde cedo no seu ambiente físico e sócio cultural. A construção de competência matemática pela criança ocorre no desenvolvimento de inúmeras outras naturezas diferentes como, comunicar-se oralmente, desenhar, ler, escrever, movimentar-se, cantar etc. Contagem oral, noção de quantidade, de tempo e de espaço em jogos, brincadeiras e músicas junto com o professor e nos diversos contextos nos quais as crianças reconheçam essa utilização como necessária. Manipulação e exploração de…

SEJA LEVADA EM CONSIDERAÇÃO AS INFLUÊNCIAS SOFRIDAS PELAS CRIANÇAS EM SALA DE AULA , É NECESSÁRIO FAZER QUE O OBJETO DA APRENDIZAGEM LHE SEJA AGRADÁVEL E DIVERTIDO. A CRIANÇA GOSTA DE MOVIMENTAR-SE, CONVERSAR, PERGUNTAR, RABISCAR, BRINCAR, COLORIR, CANTAR, JOGAR E, PRINCIPALMENTE, AGIR. NA MATEMÁTICA, TODAS ESSAS AÇÕES QUE A CRIANÇA GOSTA TORNAM-SE VEÍCULOS PARA O APRENDIZADO. O CONHECIMENTO MATEMÁTICO TEM QUE SER CONSTRUÍDO PELA CRIANÇA POR MEIO DE ATIVIDADES QUE LHE DESPERTEM O…

sons do ambiente; * Gravação da produção de som das crianças; * Histórias com músicas enfatizando os sons existentes; * Percepção de diferentes ritmos e harmonia; Metodologia * Cantar músicas sugeridas pelos educadores e pelas crianças; * Reproduzir canções através dos gestos; * Cantar e dançar ao som de músicas; * Brincadeiras com músicas; * Utilização de materiais e brinquedos que facilitem a representação, imitando, criando e se comunicando através…

inteligente em cada categoria. Não existe um conjunto-padrão de atributos que precisamos ter para sermos considerados inteligentes numa área específica. Conseqüentemente, uma pessoa pode não saber ler, mas ser altamente lingüístico, porque consegue contar uma história maravilhosamente ou tem um rico vocabulário oral. Da mesma forma, uma pessoa pode ser muito desajeitada num campo de futebol, mas possuir uma inteligência corporal-cinestésica superior quando tece um tapete ou cria uma mesa…

comer-lhe o queijo. Assim pós-se ao pé da árvore e disse: Por certo que és formoso, e gentil-homem, e poucos pássaros há que te ganhem. Tu és bem-disposto e muito falante; se acertaras de saber cantar, nenhuma ave se comparará contigo. O corvo soberbo de todos estes elogios levanta o pescoço para cantar, porém abrindo a boca o queijo caiu-lhe. A raposa apanhou e foi-se embora, ficando o corvo faminto e corrido da sua própria ignorância. Moral da história: Não dês ouvidos a quem te inveja.

o ensino da matemática não acontece diferente.Para levar o aluno a aprender,é necessário fazer com que o objeto da aprendizagem lhe seja agradável e divertido.A criança e o jovem gostam de movimentar-se,conversar,perguntar,rabiscar,brincar,colorir,cantar,jogar e principalmente,agir.Em Educação Matemática,todas essas ações que a criança ou jovem adoram tornam-se veículos estupendos para o aluno aprender.Então,só é possível deflagar idéias matemáticas na cabeça de alguém,se esse alguém é…