1889

1889: Como um imperador cansado, um marechal vaidoso e um professor injustiçado contribuíram para o fim da monarquia e a Proclamação da Republica no Brasil. 1ª Edição, São Paulo: Globo Livros, 2013. Laurentino Gomes comenta logo no início do livro, sobre O Imperador D. Pedro ll que em 1889, com seus anos contados à beira da velhice, já não tinha forças para exercer as atividades que lhe foram atribuídas na sociedade, com sua força na ocupação militar. Dom Pedro ll, foi avisado sobre a revolta, estava em Petrópolis passando uns dias, ao saber da notícia pensou que só eram boatos. Mas o império caiu sem reagir, não houve nenhum tipo de violência na época, o que aconteceu anos depois. O autor descreve como a República era inquestionável, principalmente depois que os militares, apoiadores da monarquia, se revoltaram pelo não reconhecimento do governo e também pelos armamentos e equipamentos velhos, entre outras várias reclamações. Lembrando que os civis, trabalhavam forte na movimentação da República, com ajuda especial dos cafeicultores, todos se voltaram contra o imperador e o Brasil transformou-se em República. O movimento começou anos antes, segundo o autor, a livre opinião no reinado de Dom Pedro ll, influênciou o crescimento das ideias, isso facilitou a derrubada da monarquia. O império já estava enfraquecido, os republicanos também não aceitavam certas pessoas na liderança. O autor comenta como Marechal Deodoro da Fonseca, que comandava o exército militar, se…

.......................03 2.3 LIQUIDEZ IMEDIATA..........................................................................................03 2.4 PARTICIPAÇÃO DE CAPITAL DE TERCEIROS...............................................03 2.5 COMPOSIÇÃO DO ENDIVIDAMENTO..............................................................03 2.6 IMOBILIZAÇÃO DO PATRIMÔNIOLÍQUIDO.....................................................03 2.7 MARGEM…

de frutas: acerola e açaí, porém a polpa de açaí terá um valor diferenciado devido ao custo de aquisição do produto e ao valor agregado da mesma. PREÇO DE VENDAS TRIMESTRAL PRODUTOS PREÇO BASE 2013 1º Trimestre 2014 2º Trimestre 2014 3º Trimestre 2014 4º Trimestre 2014 % de aumento 6% 5,26% POLPA CAJÁ 1,80 1,80 1,90 1,90 2,00 POLPA ABACAXI 1,80 1,80 1,90 1,90 2,00 POLPA ACEROLA - 1,80 1,90 1,90 2,00 % de aumento 8%…

Desembargador Sérgio Cavalleri Filho, Ex-presidente do Tribunal de Justiça escreveu um artigo para o jornal O Globo - "Sobra vaga na magistratura" -, no qua aponta para a necessidade de uma linguagem direta, objetiva, clara, concisa, assemelhando-se a jornalística, pura que o texto jurídico torne-se mais ágil, mais dinâmico e acompanhe o estilo exigido pelo século XXI. Afirma o desembargador (ex-diretor da Escola de Magistratura): Na EMERJ, ensinamos o Português na. ordem direta, da boa…

desgraça a minha!” ll. 11-12 p.38 2.1. e 2.2. A função da linguagem predominante é a função emotiva que se reflecte, nomeadamente, no predomínio das reticências e das exclamações. 3. “(…) que o não saiba ele ao menos (…)” linha 8 p.38 3.1. A que classe pertencem os vocábulos sublinhados? 3.2. Substitui os vocábulos pelas palavras e expressões a que eles se reportam. 3.1. São dois pronomes pessoais: um em forma de complemento directo – o –, reportando-se a “o estado em que…

Escola Municipal ................ Maternal ll – Professora ..................... Unidade de estudo: Não ao Preconceito Duração: 18/11 a 29/11/2013 Justificativa: A criança tem direito de ser amada, respeitada e acima de tudo valorizada. Ela passa a maior parte do tempo na creche, que por sua vez desempenha sua função social proporcionando-lhe um ambiente feliz, acolhedor e amável. Objetivos: Trabalhar a questão da discriminação social fazendo com que as crianças se…

►Contextualização: linguagem real e figurada Denotação textual: expressa o sentido real, dicionarizado. Conferindo, uma ideia literal. Ex: eu creio, após a cirurgia dos olhos, poder ver o brilho das estrelas. Conotação textual: expressão o sentido figurado. Conferindo, uma ideia literária. Ex: A estrela que brilha em mim é dádiva de Deus! Obs: É importante notar que a denotação e conotação somente deverão ser classificadas dentro de um contexto (sentido). ► Denotação e…

Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática de um docente na Educação Infantil. Identificação Etapa/Ano da turma: Jardim ll Nº.de alunos: 21 Tema: Brincar para crescer Duração; 1 semana JUSTIFICATIVA: Brincar para crescer surgiu para ajudar a criança no seu desenvolvimento na linguagem oral e escrita promovendo através da brincadeira momento prazerosos. OBJETIVO: Valorizar o corpo na aprendizagem desenvolvera capacidade de comunicação e a construção…

receitas e demais dados, de maneira a permitir, organizá-los para extrapolar as tendências e estimar posições futuras ATITUDES E VALORES A SEREM DESENVOLVIDOS Criatividade - Organização de informações Cumprimento de prazos PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS A SER UTILIZADO Exposição oral Leitura de textos MATERIAL DE APOIO A SER UTILIZADO Planilhas Excel Notebook; data-show; slides AVALIAÇÃO (instrumentos, critérios e evidência de desempenho) Estudo de casos Resolução da situação…

- agitar as consciências (abrir os olhos), conduzir à reflexão; - evitar o mal e preservar o bem (“sal que tenta salgar”). 1. ESTRUTURA O Sermão de Santo António aos peixes é uma alegoria, na medida em que os peixes são a personificação dos homens. Padre António Vieira toma como ponto de partida uma frase bíblica irrefutavelmente aplicável às condições políticas e sociais da sua época. A estrutura do sermão segue os preceitos da retórica clássica sendo constituída pelo…