A construção histórico-filosófica do conceito de infância

Introdução A construção histórica filosófica do conceito de infância, relatada em nosso artigo é de que as questões infantis são inúmeras; de acordo com a época histórica social. Contudo cada sociedade se comporta de acordo com os seus hábitos e costumes, bem como exemplo pesquisado da tribo indígena Kayapó- Xikrin do Bacajá “Crescendo como um Xikrin: uma analise da infância e do desenvolvimento infantil” , no qual foi a nossa base de pesquisa. A infância é construída a partir do seio de cada família, e, percebemos diante dessas pesquisas que ela não acontece da mesma forma para todos, diversificando-se a cada experiência de vida. A importância e o surgimento dessas discussões sobre infância esta presente em vários campos, como: historia, sociologia, filosofia, psicologia, biologia entre outras, com a possibilidade de entrelaçamento entre todas essas. O profissional da área da educação deve se atentar a importância do olhar para a criança como um todo: físico-motor, intelectual, afetivo, emocional e social respeitando sempre a singularidade de cada individuo. A construção histórico-filosófica do conceito de infância Segundo pesquisas detectamos o surgimento da noção de infância a partir do século XVII, junto com as transformações que começaram a serem processadas na transição para a sociedade moderna. A construção dos sentimentos infantis retratadas por alguns autores teria uma trajetória marcada pela discriminação,…

A história da cultura ocidental revela-nos que a educação sempre esteve intimamente vinculada à teoria produzida, tanto no âmbito da Filosofia, como no das ciências humanas em geral. Analisando o conceito da criança na filosofia e história, à partir da idade média, fomos explicitando as relações com a Pedagogia e mostrando como a Educação foi e continua sendo, marcada pelo pensamento de seu tempo. Através dessa digressão histórico-filosófica pudemos rastrear as vicissitudes de…

EDUCANDO NA INFÂNCIA RESUMO O presente artigo é parte integrante do curso de Pedagogia a Universidade Anhanguera – UNIANHANGUERA, intitulada na formação de pedagogos para “EDUCAÇÃO”. Este texto visa entender os diferentes rostos da infância no processo de formação do atendimento à criança no decorrer da história contemplando o tema: a construção histórico-filosófica do conceito de infância, abordando as passagens históricas atribuídas à criança durante um longo período de…

A construção histórica- filosófica de conceito de infância Nos dias de hoje é possível ressaltar a educação como um importante fato histórico da sociedade, pois esta vem através da história passando por diversas transformações. Vem sendo demarcada pela importância de melhorar o processo educativo, visando o ato de ensinar e aprender de uma forma mais significativa, tendo o ser humano no centro como objetivo. É um caminhar que apresenta uma reflexão filosófica sobre a…

“Os diversos rostos da infância” e suas respectivas formas de Educação Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Vitória - ES 2011 Introdução Na perspectiva histórica da concepção infantil, a criança teve várias formas de ser denominada de acordo com cada sociedade pertencente. O processo…

Adriele Ingrid da Silva Soares RA 301355 Zenilda Aparecida Ribeiro dos Santos RA 301627 A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Promissão/SP 2011 Introdução Este trabalho busca uma concepção da construção histórico filosófica do conceito de infância entre os séculos XlX e…

CONCEITO DE INFÂNCIA NA HISTÓRIA RESUMO Para se compreender a infância, temos que retroceder ao passado, buscando na história para o presente. As questões sobre a infância variam conforme a idéia que se tem delas. Partindo de muitas interrogações sobre a infância, a proposta aqui, é discutir a evolução do conceito criança e infância ao longo da história, abordando as passagens históricas atribuídas a elas aproximando-se assim a um conceito próximo ao ideal dos dias de hoje.…

discutir e analisar a influência da educação escolar na formação e construção da identidade sociocultural da criança, de forma que possibilite a reflexão sobre as varias dimensões da educação infantil, as ações, a práticas e os discursos instituídos pelos profissionais que atuam nessa educação especifica. Propõe em um primeiro momento, uma discussão sobre o pressuposto histórico-filosófico da infância e os seus diversos rostos e suas respectivas formas educação. Essa discussão nos…

Débora Fontoura A construção histórico-filosófica do conceito de infância Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Taquara/RS 2011 Introdução A infância tal como conhecemos hoje, fruto de uma construção histórica e filosófica, tem sua base fundamentada em “rostos”. Tais “rostos” referem-se a forma de como tratamos a idéia de…

OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO A construção histórico-filosófica do conceito de infância INTRODUÇÃO Procuramos através deste trabalho discutir sobre os vários rostos da infância e suas respectivas formas de educação. Na busca do entendimento da concepção do que é infância e do processo de desenvolvimento infantil e das diferentes formas de educá-la. Vamos analisar osdiversos modos de vida e educação da criança através das gerações. Os…