A construção histórico-filosófica do conceito de infância

Introdução

A construção histórica filosófica do conceito de infância, relatada em nosso artigo é de que as questões infantis são inúmeras; de acordo com a época histórica social.
Contudo cada sociedade se comporta de acordo com os seus hábitos e costumes, bem como exemplo pesquisado da tribo indígena Kayapó- Xikrin do Bacajá “Crescendo como um Xikrin: uma analise da infância e do desenvolvimento infantil” , no qual foi a nossa base de pesquisa.
A infância é construída a partir do seio de cada família, e, percebemos diante dessas pesquisas que ela não acontece da mesma forma para todos, diversificando-se a cada experiência de vida.
A importância e o surgimento dessas discussões sobre infância esta presente em vários campos, como: historia, sociologia, filosofia, psicologia, biologia entre outras, com a possibilidade de entrelaçamento entre todas essas.
O profissional da área da educação deve se atentar a importância do olhar para a criança como um todo: físico-motor, intelectual, afetivo, emocional e social respeitando sempre a singularidade de cada individuo.

A construção histórico-filosófica do conceito de infância

Segundo pesquisas detectamos o surgimento da noção de infância a partir do século XVII, junto com as transformações que começaram a serem processadas na transição para a sociedade moderna. A construção dos sentimentos infantis retratadas por alguns autores teria uma trajetória marcada pela discriminação, marginalização e exploração. A construção histórico-filosófica apontam os limites de uma tese que revela a existência social da criança dentro de espaços sociais como: ambiente familiar, escolar, abrigos, tribos indígenas e tantos outros. Diante disso resgatar antecedentes históricos da infância é dar voz á diferentes documentos filosóficos de sua realidade, a qual determina períodos testemunhando o seu papel na sociedade. Pais, tutores e responsáveis, professores, vizinhos, e