Construir Um Jogo Para Ser Aplica Na Sala De Aula

DIDÁTICA: ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora Margareth Leme. Leme/SP 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho busca utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para a construção dos conhecimentos pedagógicos, a fim de aplicá-los de acordo com o Plano de Aula elaborado para…

jefersondemorais@hotmail.com Cessão de Direitos de Publicação O Autor abaixo assinado transfere os direitos de publicação, impressa e online, do artigo “O ENSINO DA TABUADA: DO TRADICIONAL AO LÚDICO” à revista Tuiuti: Ciência e Cultura, caso ele venha a ser publicado. Também declaram que tal artigo é original, não está submetido à apreciação de outro jornal e/ou revista e não foi publicado previamente. O autor abaixo assinado assume a responsabilidade pela veracidade das…

nuances a fim de contribuir com o encargo do professor em sua competência de levantar e interpretar dados com agilidade e produzir um julgamento sóbrio dos procedimentos aplicados no processo avaliativo bem como, nas questões individuais de cada aluno, sala e meio escolar. Para compreender essa proposta de Antunes, é essencial que o professor pense na avaliação não apenas como uma questão pontual, mas bisando sobretudo o todo. Tendo o processo como categoria primeira para pôr em prática…

incentiva o gosto pela leitura e a formação de bons leitores e produtores de textos. É um projeto em forma de uma proposta de ensino, e desenvolve, além de uma reflexão teórica com uma revisão bibliográfica, sugestões de atividades a serem aplicadas na sala de aula. O tema A hora do conto com doces histórias: o maravilhoso mundo dos contos de fadas e seu poder de formar leitores, foi escolhido com base na preocupante realidade de um índice elevados de alunos que chegam às séries iniciais…

POTIGUARA ACÁCIO PEREIRA A Natureza da Filosofia e seu Ensino A filosofia é ciência conhecimento das coisas pelas causas, pelas razões: a saber, como ciências, nos diz que a coisa conhecida não só é assim como nos aparece, mas tem de ser necessariamente assim. E distinguem do saber vulgar da opinião, que nos diz que as coisas conhecidas estão de uma determinada maneira, mas não dá a razão pela qual estão necessariamente assim. A filosofia é ciência pelas causas primeiras, porque e

Delimitação do tema Educadores e métodos pedagógicos do Município de Águas Lindas de Goiás da Escola Municipal Antônio Luiz Gonzaga. 2. PROBLEMATIZAÇÃO 2.1. Situação Problemática e Oportunidade de Pesquisa Quais as dificuldades enfrentadas em sala de aula pelos professores da Escola Municipal Antônio Luiz Gonzaga do Município de Águas Lindas, no momento de colocarem em prática os métodos pedagógicos? 3. DELIMITAÇÃO DA PESQUISA 3.1. Local Cidade de Águas Lindas, no…

compreendendo condições cognitivas na transformação da sala de aula em um ambiente crítico, norteando a literatura e a arte-educação em uma reflexão coletiva relacionadas às regras éticas de conduta. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA A autonomia, definida como a capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprio, levando em conta regras, valores, sua perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro, é, nessa faixa etária, mais do que um objetivo a ser alcançado com as crianças, um…

está ligado ao processo social onde, o individuo incorpora um ou mais aspectos das abordagens teóricas analisadas, o aluno tem sido observado como um ser ativo ou como um ser passivo isso dependendo do enfoque e da prática utilizada pelo docente nas abordagens do processo. Tradicional, o adulto é considerado como um homem acabado e o aluno precisam ser atualizado, o aluno executa apenas orientações que lhe são passadas, Comportamental: a dimensão técnica é privilegiada, ou seja, os…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS O ensino da arte e a representação do corpo humano na sala de aula: Trabalhando o conceito de deformação no Ensino Fundamental Lisiane Beis Fraga PORTO ALEGRE 2011 0 Lisiane Beis Fraga O ensino da arte e a representação do corpo humano na sala de aula: Trabalhando o conceito de deformação no Ensino Fundamental Monografia apresentada na disciplina ART02124 – SEMINÁRIO DE PROJETO II, como…

brincadeira, o jogo e o movimento natural espontâneo, são fatores básicos em toda e qualquer escola de educação infantil e fundamental, por isso os jogos e brincadeiras devem fazer parte dos planejamentos escolares. Uma vez que estes contribuem na educação e também na formação geral da criança. É por meio das atividades lúdicas que podemos também identificar dificuldades motoras, intelectuais e afetivas das crianças, para que possamos proporcionar posteriores encaminhamento. O jogo é…