Considerações Finais De Metodologia De Ensino De Artes E

RESUMO Reconhecendo a importância da arte na formação e desenvolvimento das crianças e na construção de pessoas sensíveis, confiantes, transformadoras, que se percebam como únicas e valorizem sua forma de ser e perceber. Então é importante destacar que o trabalho aqui registrado entende arte como linguagem e conhecimento, portanto, fazer arte é uma das mais ricas formas de expressão de nossos sentimentos, ideias e pensamentos. O ensino de Arte deve propiciar um espaço favorável ás descobertas

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CAMPINAS SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.......................................................05 2.1 - ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.....................................

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a partir de uma metodologia lúdica que não perca o rigor científico dos conteúdos, para isso, é necessário o empenho do professor na elaboração das aulas levando em consideração o conhecimento sistemático e o que os alunos trazem em suas culturas. Palavras-chave: Cultura. Lúdico. Disciplina de História. 1 INTRODUÇÃO No decorrer de nossa caminhada como professor nas escolas, no Ensino Fundamental e Médio verificou-se por varias vezes em nossa prática de ensino…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE NOME DO ALUNO EUNICE RIBEIRO ESPINHEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Santa Luzia 2014 NOME DO ALUNO EUNICE RIBEIRO ESPINHEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO.......................................................05 4 – APRESENTAÇÃO DO CONTEUDO DE ESTÁGIO...........................06 5– ANÁLISES DA INTERVENÇÃO..........................................................07 6– CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................08 7 – ANEXOS.................................................................................................09 1 –…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Brasília 2014 GÉSSICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular

Supervisionado de educação infantil ELDORADO - MS 2013 SUMÁRIO 1 Introdução. 2 Desenvolvimento. 2.1 Observação. 2.2 Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola. 2.3 Plano de Aula. 2.4 Regência. 3 Considerações Finais Referências Bibliográficas Ficha De Identificação do Aluno Nome do Estagiário: Janaina Francisca de Oliveira RA: 373989 Curso: Pedagogia Semestre: 4º Semestre …

SEMEÓNOVITCH VYGOTSKY E A EDUCAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia Cientifica do Curso de Pedagogia, 1º período, da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter. Prof. ª Gisele Mugnol Santos. CURITIBA 2007 SUMÁRIO 1 INTODUÇÃO 3 2 PENSADOR: LEV S. VIGOTSKY E A EDUCAÇÃO 4 2.1 MEDIAÇÃO 6 2.2 ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL 7 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS ANEXOS …

Andréa Alves Dos Santos – Ra: 5728177916 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I. São José dos Campos – SP 2014 Andréa Alves Dos Santos – RA: 5728177916 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I. Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de