Fichamento

iniciais do ensino fundamental: uma reflexão sobre a construção dos saberes necessários para o exercício da docência. Nova Andradina, MS. p.1-11. Estratégia de Pesquisa: Estudo Explanatório Características: Abordagem analítica Principais Técnicas de coleta de dados e suas descrições: Fontes secundárias Resumo “O presente texto tem como objetivo propor uma discussão acerca da aquisição/construção dos saberes pelos professores, considerando que tais saberes não se desenvolvem e consolidam no período de formação inicial, mas durante e principalmente, no desempenho das suas atividades no exercício da docência. Procura-se enfocar a questão dos saberes profissionais dos professores, em especial os das séries iniciais do Ensino Fundamental, considerando a importância dos mesmos a fim de se construir um professor experiente e eficiente.”. (p. 1) “[...]. Com base nesse pensamento surgem algumas indagações relacionadas: (1) à maneira como os professores experientes lidam com os saberes curriculares, disciplinares e experienciais, com vistas a gerir a classe de maneira satisfatória; (2) às dificuldades encontradas para adquirir e reelaborar estes saberes no exercício da docência e (3) ao domínio do conhecimento do conteúdo pedagógico, capaz de conferir eficiência aos professores para atender à diversidade de alunos que têm adentrado na escola nos últimos anos. [...]”. (p. 1) INTRODUÇÃO “Um maior domínio e, conseqüentemente, maior segurança em relação aos saberes…

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO PEDAGÓGICA. (Marilúcia Correia Vasconcelos1, Delza Cristina Guedes Amorim2) 1. INTRODUÇÃO A profissão de professor nunca foi fácil e no presente contexto de desvalorização da docência não é diferente. Sempre é exigido do professor o desafio de mudar o comportamento de todo tipo de aluno e que desempenhe as competências técnicas com todo esmero. Dentro do exercício da docência é exigido do professor algumas qualificações e,…

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO SOBRE A RELAÇÃO PEDAGÓGICA. 1 Marilúcia Correia Vasconcelos 2 Delza Cristina Guedes Amorim RESUMO: A reflexão sobre a docência no ensino superior tem mostrado a necessidade de estabelecer a identidade do professor tanto no âmbito do ensino, quanto da pesquisa e da extensão, uma vez que os mesmos são indissociáveis. Objetivando refletir a formação do professor, suas qualificações acadêmicas, pedagógicas e interpessoais, na…

tanto no aspecto teórico quanto no prático. Ela aborda diversos temas entres podemos destacar: - Aprendizado de conhecimentos - Métodos e sistemas pedagógicos - Dificuldades de aprendizado - Didáticas e práticas pedagógicas - Conteúdos educacionais - O aluno no processo educativo - O papel do professor no processo educacional Buscamos aprofundar o conceito de trabalho pedagógico estabelece-se este como um conceito central no trato com o conhecimento da escola, na atual…

importantes demais para mim. Agradeço a todos que contribuíram direta e indiretamente para a realização desta experiência e a realização deste trabalho. O eu que representa a vontade consciente ou a liberdade de decidir, tem de ser treinado para tornar-se líder e não um fantoche. Augusto Cury. RESUMO. A atuação do pedagogo empresarial está diretamente relacionada com as atividades de planejamento, gestão, controle e avaliação, enquanto instância formadora de educadores é…

1 INTRODUÇÃO Pedagogia é a teoria e prática da educação, que busca o entendimento dos problemas educativos. O curso de Pedagogia visa aprofundar o sentido da formação docente e do gestor em espaços de educação formal e não formal, para o exercício competente e compromissado com sua profissão. Tem como principal objetivo a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimento. O ato de educar se faz pelo desejo de mudança…

Gestão de Processos Educacionais e Formação de Professores Coronel Fabriciano 2015 JAILDA ALVES DE ALMEIDA Relatório de Estágio Supervisionado III Regulamento de Estágio Supervisionado III - Gestão de Processos Educacionais e Formação de Professores, do Curso de Pedagogia, do Centro Universitário do Leste Minas Gerais – Unileste.…

_______________________________________ PÁG. 08 01 - INTRODUÇÃO A Pedagogia é um campo de conhecimento teórico e de práticas que integra e sistematiza diferentes conhecimentos e processos de outros campos científicos visando dar unicidade à investigação e as ações em relação ao seu objeto, a prática educativa. Como teoria e prática, a Pedagogia formula objetivos e propõe formas organizativas e metodológicas de viabilização da educação humana. A questão central da…

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: OBJETIVOS, PARADIGMAS E DESAFIOS. Cleber Barbosa Gomes RESUMO De acordo com o Dicionário da Língua Portuguesa, ensinar é “ministrar o ensino de; lecionar; transmitir conhecimentos a; instruir; indicar; adestrar.” Com base nesta definição, pode-se definir a responsabilidade que carrega um professor no exercício de sua profissão, que é a docência, tendo este a obrigação de cumpir o que é lhe proposto, que é de fato ensinar. Todavia, há muito o que se…

político pedagógico da escola é uma alternativa, uma estratégia para discussão e implementação dos quatro pilares, mas isso passa pela equipe diretiva. Embora tenhamos uma lei de gestão democrática no município ela nem sempre acontece de fato. As estratégias do trabalho docente que foram trabalhadas em aula possibilitaram um momento de docência aos alunos, desde o planejamento, passando pelo desenvolvimento e avaliação de práticas. Muito foi possível observar em nós mesmos e nos…