"SOU PROFESSORA, E AGORA?"

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOMÁTICA MESTRADO
DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO “A”
Profª Drª Estela Maris Giordani

TEXTO FINAL apresentado à DISCIPLINA
METODOLOGIA DO ENSINO “A”

Silvia Pagel Floriano Luiz
Santa Maria/RS - 2011

"SOU PROFESSORA, E AGORA?"
Após iniciar a Disciplina Metodologia do Ensino me deparei com desafios que enfrentei quando realizei meu curso de Pedagogia, pensei que por isso, talvez tivesse facilidade em realizar as tarefas propostas, mas não foi bem assim.
Minha formação na área da educação, iniciou com o Curso de Magistério, depois fiz o curso de Pedagogia na UFSM, logo a seguir cursei Psicopedagogia, nível de especialização na UNIFRA. Voltei à graduação na UNIFRA onde cursei
Pedagogia Tecnologia Educacional. Fiz então na UFSM, o Curso de especialização em Gestão Educacional, estando agora cursando o Mestrado em Geomática.
Logo no primeiro texto trabalhamos com orientações gerais para o estudo na universidade que apresentava hábitos que precisamos adquirir em nossa vida acadêmica. Acabei me dando conta de quantos hábitos deixei de adquirir ao longo de dois cursos universitários e duas especializações e num primeiro momento pensamos de quem é a culpa, mas esse não é o caminho correto. Precisamos é correr atrás do prejuízo.
O texto propõe rigor e criticidade na vida acadêmica num projeto de trabalho altamente individualizado, através de estudos bibliográficos da área específica do estudante, para fundamentar suas atividades práticas, com fichamento, inclusive das suas aulas teóricas.
Severino (2007) fala da importância da documentação como prática do trabalho científico, em primeiro lugar tomar notas das aulas, trabalhos em grupo, seminários... e depois, retomar estas anotações, corrigir e registrar em fichas.
O segundo texto fala dos quatro pilares da educação. Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos, aprender a ser. Quem trabalha na área da