Conferência A Formação Docente No Brasil E Sua Amplitude

modificação. A Educação Ambiental precisa ser vista como uma prática educacional que necessita ser sintonizada com a vida em sociedade que pode (e deve) ser inserida sob diversos enfoques. Com o propósito de colaborar com a prática educativa docente de colegas e uma possível reestruturação de seus conceitos e ações, este presente trabalho almeja ser produto e canal de informações. Visa elucidar uma breve noção de conceitos relacionados ao meio ambiente, as relações históricas…

realizou-se um questionário acerca da prática docente, dirigida aos professores e, também, oficinas com atividades de aproveitamento do lixo, orientadas aos alunos. Os resultados obtidos mostraram que existe pouco compromisso com a interdisciplinaridade relacionada à Educação Ambiental e, restrições preconceituosas quando se fala em lixo. Isso demonstra a necessidade de capacitação contínua em Educação Ambiental e muito investimento na formação de todos os profissionais da…

curso. O curso que lhe corresponde é o que forma o investigador da educação e o profissional que realiza tarefas educativas seja ele docente ou não diretamente docente. Somente faz sentido um curso de pedagogia pelo fato de existir um campo investigativo - o da pedagogia - cuja natureza constitutiva é a teoria e a prática da educação ou a teoria e prática da formação humana - Há uma diversidade de práticas educativas na sociedade que se realizam em muito lugares e sob várias…

econômicos, culturais, sociais e ecológicos e que refletem na formação de indivíduos responsáveis, éticos, críticos, capazes de transformar a sociedade. A escola tem papel fundamental no desenvolvimento dos indivíduos, tornando-os estes sujeitos críticos, reflexivos e autônomos, contribuindo no crescimento cognitivo e social (afetivo). Essa ação transformadora que torna indesatável a interação entre educador e aluno promove a amplitude e a práxis das temáticas aplicadas no contexto escolar.

aprendizagem – deficiências sensoriais (surdez e cegueira), mental ou cognitiva, e os transtornos severos de comportamento (autismo e psicoses) – devem ter a possibilidade de integrar-se ao ensino regular, preferencialmente sem defasagem idade-série (Brasil, 2005). O sucesso da inclusão de alunos com deficiência na escola regular decorre, portanto, das possibilidades de se conseguir progressos significativos desses alunos na escolaridade, por meio da adequação das práticas pedagógicas à…

no Ensino Médio, considerando sua relevância para a formação do indivíduo, bem como o papel do professor de História na contribuição para a consciência crítica e descoberta de si como agente de transformação social com o poder de intervir na sociedade. Idéias são discutidas, amparando-se em diversos autores, para corroborar a importância do estudo e ensino de História nessa etapa da vida dos estudantes e na intervenção do professor para a formação de cidadãos conscientes do seu papel na…

Édna Borges da Silva2 Eliene Martins Barbosa² Isabel Cristina de Aguiar Orquiz3 RESUMO A educação de pessoas jovens e adultas no Brasil sempre foi algo relegado enquanto necessidade para a formação do homem como cidadão ativo. Dessa forma, a elaboração do presente artigo justifica-se mediante o interesse das pesquisadoras em contribuir no que diz respeito à formação escolarizada dos detentos da unidade prisional João de Deus Barros, localizada no município de Picos, PI. Assim, o mesmo…

UNIVERSIDADE DOS AÇORES – CAMPUS ANGRA DO HEROISMO CET- ACOMPANHAMENTO DE CRIANÇAS E JOVENS FILOSOFIA DA EDUCAÇAO: APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA 2013/2014 Docente: Josélia Fonseca Trabalho realizado por: Ana Almeida Diana Martins Rita Silva Índice Introdução____________________________________________________________1 Educação – conceito____________________________________________________2 Educação formal, não-formal, informal____________________________________3/4 Os 4

miolo_linhas_33.qxd:Layout 1 12/7/11 2:24 PM Page 367 O impacto das políticas públicas de escolarização de alunos com deficiência: uma análise dos indicadores sociais no Brasil* Silvia Márcia Ferreira Meletti Universidade Estadual de Londrina José Geraldo Silveira Bueno Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo O trabalho analisa os dados oficiais de matrícula em educação especial tomando por base as Sinopses Estatísticas da Educação Básica realizadas e divulgadas…

apresenta uma abordagem pedagógica desenvolvida em uma sala de aula de uma escola pública estadual no município de Macau/RN, voltada para uma aprendizagem significativa e planejada para alcançar os objetivos traçados e propostos para o ensino médio no Brasil. Para dinamizar o processo ensinoaprendizagem na sala de aula ali escolhida, foram utilizados materiais recicláveis como recurso pedagógico, pesquisa bibliográfica e observações de aula para o melhor confronto entre teoria e prática…