Conclusão Do Período Sensório Motor

.........6 3.1. A Teoria da Equilibração....................................................................................7 4. Os Estágios Cognitivos Segundo Piaget.............................................................8 4.1. Sensório-motor ...................................................................................................8 4.2.Pré-operatório ......................................................................................................9 4.3.…

Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski, e possui o objetivo de discorrer sobre as contribuições dos mesmos para a educação, através de textos onde podemos aprender sobre o desenvolvimento psíquico, biológico e psicológico do individuo, através de etapas, períodos e fases para a construção e aperfeiçoamento do ser humano, de suas capacidades intelectuais e sociais. O trabalho está organizado em etapas, e em cada uma delas, discursou-se sobre os autores, procurando salientar e esclarecer as…

boca *FASE ANAL-(dois ao quatro anos) controle dos esfíncteres *FASE FÁLICA-(quatro aos sete anos) quando ocorre a descoberta das diferenças pela genitália e a manipulação das áreas-récem descobertas. *FASE LATÊNCIA-(sete aos treze anos) este período é quando se inicia a vida escolar da criança e as questões da sexualidade passam a não ter tanta importância. * FASE GENITAL-(a partir da puberdade) aqui se dá a definição da identidade sexual, o interesse pela busca do prazer e…

ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO..........12 3.2 ESTÁGIOS SENSÓRIO-MOTOR..............................................................13 3.3 ESTÁGIOS PRÉ-OPERATÓRIO...............................................................14 3.4 ESTÁGIO DAS OPERAÇÕES CONCRETAS...........................................16 3.5 ESTÁGIO OPERATÓRIO FORMAL..........................................................17 4.…

1. período sensório-motor (0-2 anos) 2. período pré-operacional (2-7 anos) 3. período operacional concreto (7-11 anos) 4. período operacional formal (11 anos em diante). Vamos relatar as características de cada período: Período sensório-motor (0-2 anos) A consciência começa por egocentrismo inconsciente e integral, até que os progressos da inteligência sensório motora levem a construção de um mundo diferenciado, percebido pela própria criança. Piaget subdividiu o estágio…

uma criança, cada estágio é um período onde o pensamento, comportamento infantil é caracterizado por uma forma específica de conhecimento e raciocínio. Esses 4 estágios são: (cada período é de um participante, sendo definido nessas ordens) Sensório motor; (Laura) Pré-operatório;(rahiane) Operatório concreto; (Cícero) Operatório formal.(Any) Sensório motor é o estágio que dura desde o nascimento até os 18 meses de vida a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os…

do conhecimento na criança, Jean Piaget analisou o processo cognitivo de forma abrangente e concluiu que sua construção envolve atividades sensório-motoras como também operações de natureza lógico matemática. A sistematização do conhecimento ocorre na interação entre esses dois níveis do processo. Palavras-chave: atividade cognitiva; inteligência sensório-motora; percepção: atividade perceptiva; causalidade perceptiva; operações lógico-matemáticas; causalidade f'\nl~r",·tf'\rl…

Conhecimento 03 A Organização e a Adaptação 04 Os Esquemas 04 A Assimilação e a Acomodação 04 A Teoria da Equilibração 05 Epistemologia Genética 06 Os períodos em que se dá o desenvolvimento motor, verbal e mental 07 Período sensório-motor 07 Período simbólico 07 Período intuitivo 07 Período operatório-concreto 07 Período operatório-abstrato 08 Curiosidades 09 Conclusão 10 Bibliografia 11 INTRODUÇÃO Sendo abordado neste trabalho o processo do desenvolvimento cognitivo, baseado em sua…

B da ROCHA RA: 7126524895 CRISTIANE GONÇALVES MACHADO NEVES RA: 7119508318 JAQUELINE SIMONELE DA MATA ARAÚJO RA: 7188537877 VANESSA OLIVEIRA SILVA RA: 6951492425 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância, Ana Carolina de Oliveira Cardoso. ANÁPOLIS 07 de Outubro de 2013 INTRODUÇÃO A educação infantil assimilada ao comportamento humano é

organização, e assim, o organismo discrimina entre a miríade de estímulos e sensações com os quais é bombardeado e as organiza em alguma forma de estrutura. 5- Assimilação é o processo cognitivo pelo qual uma pessoa classifica um novo dado perceptual, motor ou conceitual às estruturas cognitivas prévias. Ou seja, quando a criança tem novas experiências (vendo coisas novas, ou ouvindo coisas novas) ela tenta adaptar esses novos estímulos às estruturas cognitivas que já possui. Por…