Conclusão Do Período Sensório Motor

Índice Introducao........................................................ Biografia........................................................... Obra de Jean Piaget.......................................... Conclusao......................................................... Biografia Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel, na Suíça. O seu pai, era calvinista convicto e era professor universitário de Literatura medieval

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da professora-tutora presencial Adriane Coitinho. NOVO HAMBURGO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SUMÁRIO INTRODUÇÃO 2 1. SIGMUND FREUD 3 1.1 O inconsciente 3 1.2

nascimento até a morte. A partir destas contribuições, a idade adulta torna-se visível, com todas as inúmeras mudanças que nela ocorrem. Apenas para falar das mudanças mais óbvias que ocorrem em cada período do ciclo vital, existem mudanças que são marcantes e assim, servem para distinguir os períodos no ciclo vital, tal como a infância em três momentos – primeira, segunda e terceira infância, esta da adolescência ou ainda esta última da idade adulta. Dentro desta por sua vez, é…

Introdução................................................................................03 1- Objetivo 2- Teorias: Grafismo e Fases de Piaget Desenvolvimento......................................................................08 Conclusão.................................................................................15 Referências...............................................................................16 Anexos.........................................................

intelectuais caminham para o raciocínio lógico, o pensamento deriva da ação da criança sobre o meio em que vive. Piaget com sua teoria pressupõe que os seres humanos passam por uma serie de mudanças ordenadas e previsíveis as quais denomina estágios e período do desenvolvimento. Para Piaget estes estágios caracterizam-se pelas diferentes maneiras do individuo interagir com a realidade, ou seja, de organizar seus conhecimentos visando sua adaptação ocorrendo assim modificações…

restos diurnos, recordações do que ocorreu no dia anterior, dando-lhes um valor diferente, com uma significação diferente daquela que tinha no momento de sua primeira emergência", portanto, uma transferência de sentido dada através dos sonhos. Conclusão: Freud, a partir de seus estudos relacionados à educação, proporcionou como contribuição, a possiblidade de um professor, que tenha algum conhecimento sobre a psicanalise, possuir condições para compreender os comportamentos infantis e…

e afetividade estão intimamente ligados, associada a primeira etapa da Educação Infantil, 0 a 3 anos tendo em vista a precária formação acadêmica dos professores desta parcela da educação básica. Visto que o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor da criança dos 0 aos 3 anos de idade são paralelos e interdependentes, apresenta-se um breve estudo sobre o desenvolvimento humano segundo Piaget, Vigostky e Ausubel para que ao conhecer melhor o momento do desenvolvimento que se…

................ 4 2. O bebê ................................................................................................................................. 5 3. Desenvolvimento Neuro Psico Sensório Motor ............................................................. 6 3.1. Desenvolvimento Motor 18-24 meses......................................................................... 6 3.2. Desenvolvimento Físico ...............................................................................

2013…, RPM2 Joana …, 2013…, RPM2 Mariana Patrício, 2013214, RPM2 Ricardo Costa, 2013…, RPM2Índice Índice Introdução 3 Fundamentação Teórica 4 Problemas da aquisição da coordenação 4 Diferentes tipos de Coordenação Motora 5 Desenvolvimento motor e evolução de crianças com problemas na aquisição da coordenação 7 Etiologia 9 Sinais 11 As principais abordagens terapêuticas 12 As abordagens terapêuticas orientadas para o défice: Reduzir o Défice/Problema 13 As abordagens…

jogos sobre várias formas e principalmente no período da infância. É responsabilidade de o professor ajudar o surgimento de novas ideias relacionadas aos jogos, procurou-se mostrar uma fundamentação teórica dinâmica, clara e objetiva, que permite ao educando recordar características e funções, objetivos, a importância do trabalho em grupo, o espírito de competição, o desenvolvimento intelectual do individuo e os benefícios do lúdico no desenvolvimento motor e social da criança.…