Conclusão Do Período Sensório Motor

apresentado ao curso Pedagogia, para obtenção parcial do grau de licenciados ORIENTADOR (A): Profº Eder Magnani SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 ABSTRAÇÃO EMPIRICA 3 ABSTRAÇÃO REFLEXIVA 4 CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO 5 ESTÁGIOS COGNITIVOS Período Sensório-Motor Pré- Operatório Operacional Concreto Operação Formal 6 PAPEL DO PROFESSOR E ALUNO 7 POSSIVEIS CRITICAS DA TEORIA DE PIAGET 8 BIBLIOGRAFIA Introdução – Principais Ideias O psicólogo Jean Piaget nascido em…

“estão sendo transpostos dos laboratórios de experimentação animal para as creches”(p.22). Embora indique a contribuição valiosa deste último paradigma ao estudo das bases biológicas do comportamento humano, o autor dá relevo ao risco da conclusão equivocada à qual chegaram muitos cientistas, os quais, observando comportamento similar entre chimpanzés e crianças pequenas em experimentos envolvendo o uso de instrumentos, supuseram que raciocínio técnico e linguagem estivessem completamente

representão uma qualidade de inteligência e uma sequência de desenvolvimento da inteligência passa por estes estágios e nenhum deles podem ser pulados. Piaget definiu três grandes estágios no desenvolvimento da inteligência. O primeiro estágio é o sensório-motor que vai de 0 a 24 meses. O segundo estágio se chama Pré-operatório que vai de 02 a 07 anos e o terceiro é o estágio Operatório que vai de 07 anos até a morte. Dentro de estágio Operatório Piaget consolidou uma divisão entre…

Pensamento na Criança. Antes do fim da década de 1930, já havia ocupado cargos importantes nas principais universidades suíças, além da diretoria do Instituto Jean-Jacques Rousseau, ao lado de seu mestre, Édouard Claparède (1873-1940). Foi também nesse período que acompanhou a infância dos três filhos, uma das grandes fontes do trabalho de observação do que chamou de "ajustamento progressivo do saber". Até o fim da vida, recebeu títulos honorários de algumas das principais universidades…

inteligência da criança se dividem em três: I - Período sensório-motor (do nascimento até dois anos) II - Período de operações concretas (dos dois anos até onze anos) III -Período de operações formais (dos onze anos aos doze anos)  O desenvolvimento motor normal ocorre através da maturação gradual do controle postural com aprimoramento das reações de retificação e equilíbrio, que são a base para as atividades normais.  O desenvolvimento motor tem início ainda na vida…

Ensino, no Curso de Letras, Turma: 2º semestre, Universidade Paulista – UNIP. Sob a orientação da Prof.ª Cybelle. SANTOS – SP 2014 Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO 4 2.1. ASSIMILAÇÃO: 4 2.2. ACOMODAÇÃO: 4 3. CONCLUSÃO 9 5. BIBLIOGRAFIA 10 1. INTRODUÇÃO A teoria cognitiva de Piaget ajudou a humanidade a entender melhor como e quando nós começamos a aprender sobre o mundo e ter consciência do que somos e qual é nosso papel como seres…

BRASIL AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E DE SINAIS NA VISÃO DE PIAGET. COLOMBO 2008 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E DE SINAIS NA VISÃO DE PIAGET. COLOMBO 2008 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E DE SINAIS NA VISÃO DE PIAGET. Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em pela Universidade Luterana do Brasil. Obteve o grau: Professor Orientador:

estímulos,em outras palavras,uma vez que a criança não consegue assimilar o estímulo,ela tenta fazer uma acomodação e após, uma assimilação e assim o equilíbrio é alcançado. Por esse motivo,os esquemas cognitivos do adulto são derivados dos esquemas sensórios-motores da criança e os processos responsáveis por essas mudanças nas estruturas cognitivas são assimilação e acomodação. Com Piaget ,ficou claro que as crianças não raciocínam como os adultos e apenas gradualmente se inserem nas…

1. INTRODUÇÃO O desenvolvimento motor da criança segue algumas etapas que foram definidas a partir de estudos da área da psicologia e, através de observações e teorias fundadas por especialistas, se pode compreender a percepção do eu, do outro e do mundo por meio das representações simbólicas impressas nos desenhos infantis. Por meio do desenho, a criança cria formas expressivas onde une a imaginação e a realidade. Fazendo do desenho, um canal de comunicação entre ela e o mundo, sem as regras

Estágios de Desenvolvimento * Estágio impulsivo-emocional * Estágio sensório-motor e projetivo * Estágio do personalismo * Estágio categorial * Estágio da adolescência * Wallon e a Psicologia Genética * Integração Organismo - Meio * Wallon e os Domínios Funcionais * Estudo da Afetividade, Emoção, Sentimento e Paixão PESQUISA * Como foi a passagem pela escola? CONCLUSÃO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA RESUMO Com uma teoria que abrange toda…