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CRICIÚMA 2014 CAROLINE FIDELIS DANIELA SCHAUCOSKI AJALA DESENVOLVIMENTO INFANTIL: SENSÓRIO-MOTOR Artigo apresentado ao Curso de Psicologia da Escola Superior de Criciúma como requisito parcial para aprovação na disciplina de Pensamento Filosófico. Professor: Adriano Perin. CRICIÚMA 2014 DESENVOLVIMENTO INFANTIL: SENSÓRIO - MOTOR Caroline Fidelis1 Daniela Schaucoski Ajala2 RESUMO Recomenda-se sua redação num período de tempo posterior à redação do corpo do trabalho. O resumo deve ser redigido em parágrafo único, sem recuo e ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. A primeira frase deve ser significativa, explicando o tema principal do trabalho. O resumo deve também ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do trabalho. Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. Quanto a sua extensão o resumo deve ter 100 a 250 palavras, tratando-se de artigos científicos. Orientações elaboradas com espeque na NBR 6028: informação e documentação – resumo – apresentação. Palavras-chave: Filosofia. Direito. Normatização. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Objetivo deste trabalho é relatar a Teoria dos Estágios Cognitivos de Jean Piaget é necessário primeiramente que esteja claro os aspectos que podem ou não influenciar no desenvolvimento humano. Inicialmente este trabalho visa esclarecer esses aspectos como um meio de

CAPÍTULO III A FUNÇÃO SEMIÓTICA OU SIMBÓLICA Após a conclusão do período sensório-motor, que aqui estipularemos entre 1 ano e meio e 2 dois anos, surge, na criança, o poder de representar. Consiste na capacidade de atribuir um "significado" qualquer através de um "significante" qualquer que passa a lhe corresponder. Tendo em vista que os linguistas distinguem "símbolo" de "sinais", aqui empregaremos o termo abrangente de "função semiótica" para a designação de significantes feitos…

Representação Período sensório-motor dos 0 aos 2 anos – Piaget Índice Conteúdo Introdução O trabalho foi desenvolvido no âmbito da Disciplina de Área de Integração, nele falo sobre o primeiro estádio de Jean Piaget que é denominado de Período sensório-motor dos0aos 2anos. O ser humano tem uma capacidade cognitiva única no mundo. É ela que nos distingue dos outros animais, que nos faz perceber essa distinção, que nos dota da…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA 2º ESTÁGIO: SENSÓRIO MOTOR E PROJETIVO São José do Rio Pardo – SP 2014 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA 2º ESTÁGIO: SENSÓRIO MOTOR E PROJETIVO ANA CATARINA NORONHA, B7884J-3 FRANCIELLE MERGI – RA: B61FJD-0 GUSTAVO TODON – RA: B59418-7 LEDA DE LIMA. RA: B80589-7 LETÍCIA PASIN BENEDITO RA: B67791-0 MARCELA CAETANO – RA: B6883C-4 MATHEUS MARQUES– RA: B821BF-0 PAMELA FERNANDES RA: B83136-7 PRISCILA DE…

Renata Assunção Gomes Silvia Regina Santos Borges Lima Tatiane Gonçalves Fernandes INTRODUÇÃO Jean Piaget foi um cientista Suíço que desenvolveu diversos campos de estudos como: a psicologia do desenvolvimento, a teoria cognitiva e o que veio a ser chamado de epistemologia genética. Seus estudos revolucionaram a educação, pois derrubou varias visões e teorias tradicionais relacionadas a aprendizagem. As…

Período Sensório-Motor Nomes: Bianca Fraga Fernanda Carvalho Gabriela Leite Isabela Azevedo Maria Eduarda Bandeira Maria Eduarda Rizzo Professora: Luciana Pessôa 1. Introdução O período Sensório-Motor inspirou o trabalho sobre a teoria de Piaget do desenvolvimento. Este período retrata o desenvolvimento de crianças desde o nascimento até os dois anos de idade. A ausência da função semiótica é a principal característica desse período. A inteligência…

.........................................................................04 Estágios do Desenvolvimento Humano ....................................................................04 O que é o período sensório-motor?...........................................................................05 O que acontece nesse período?................................................................................05 Os…

INTRODUÇÃO Neste trabalho abordamos a teoria de Jean Piaget e o processo de ensino aprendizagem onde o sujeito se dirige ao mundo, se interessa por ele e é um principio de auto–organização. Também vem contendo diversas informações de como Piaget dividiu as fases do aprendizado do sujeito, sendo elas: estágio sensório-motor, estágio Pré-Operatório e estágio Operacional concreto e estágio operacional formal. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações,…

OCUPACIONAL DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: SENSÓRIO-MOTOR BELÉM-PA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1DESENVOLVIMENTO COGNITIVO4 1.1 ESQUEMA 4 1.2 ASSIMILAÇÃO5 1.3 ACOMODAÇÃO5 1.4 EQUILIBRAÇÃO6 2 PERÍODO SENSÓRIO MOTOR7 2.1 SUBESTAGIOS8 2.1.1 Primeiro Subestágio (0 a 1 Mês)8 2.1.2Segundo Subestágio (1 a 4 Meses)9 2.1.3 Terceiro Subestágio (4 a 8 Meses)10 2.1.4 Quarto Subestágio (10 a 12 meses)10 2.1.5 Quinto Subestágio (12 a 18 meses)11 2.1.6 Sexto Subestágio (18 meses…

Piaget: Período Sensório- Motor 0-2 anos Alunas:, Ana Paula, Andressa Ronning, Djessica, Eduarda Bassani, Eliza Pinga, Gabriela de Lima, Karen, Samanta Professora: Rosemeri Disciplina: Organização do trabalho pedagógico 06/07/2015 São Miguel do Iguaçu-PR Introdução: Ao analisarmos a grande importância de Jean Piaget na Educação Infantil seu trabalho, identifica quatro estágios…