Conclusão Do Período Sensório Motor

Cada estágio é um período onde o pensamento e comportamento infantil é caracterizado por uma forma específica de conhecimento e raciocínio. Esses quatro estágios são: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Fase 1: Sensório-motor No estágio sensório-motor, que dura do nascimento ao 18º mês de vida, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos físicos que a rodeiam. Esse estágio se chama sensório-motor, pois…

comportamento humano. (LIMA, 1992, p.18). O trabalho a exposição do lúdico e sua relação com a aprendizagem infantil, partindo da ludicidade e a criança, o jogo para Piaget e Vygotsky, as classificações do jogo que são os jogos de exercício sensório-motor, o jogo simbólico e os jogos de regras, este ultimo dividido em regras transmitidas e regras espontâneas e a organização dos jogos na pré-escola, ou seja, os jogos como recurso pedagógico. . METODOLOGIA O presente projeto de…

ZERO MÊS A DOZE ANOS 6 4.1 PERÍODO SENSÓRIO-MOTOR (ZERO A UM ANO E ONZE MESES) 6 4.2 PERÍODO PRÉ-OPERATÓRIO (DOIS ANOS A SEIS ANOS E ONZE MESES) 8 4.3 PERÍODO DAS OPERAÇÕES CONCRETAS (SETE AOS DOZE ANOS) 8 5. DO PROCESSO DE CRESCIMENTO: FATORES ENDÓGENOS E EXÓGENOS 10 6. A CURVA DO CRESCIMENTO ENTRE ZERO A DOIS ANOS 11 7. A CURVA DO CRESCIMENTO APÓS OS DOIS ANOS. 14 8. O ESTABELECIMENTO DO DOMINIO LATERAL DIREITO E ESQUERDO. 16 9. CONCLUSÃO 18 REFERÊNCIAS…

mundo que no decorrer dos tempos e das conquistas culturais partilham esse ponto de confluência. Da mesma forma, quando nos perguntamos sobre o desenvolvimento cognitivo da criança de Piaget diferentes conceções se fazem presente: Período sensório motor, Memoria, Período Pré operatório, As operações concretas, As operações formais. Antes de entrarmos naquilo que nos maturou julgamos oportuno frisarmos concretamente aquilo que fez com que o tema surgisse, através da entrevista e da…

UNIUBE MARIANA DE SOUZA RA:1059529 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O LÚDICO: JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEÓFILO OTONI-MG 2013 MARILENE EVANGELISTA NUNES DE SOUZA RA:1059529 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO O LÚDICO:JOGOS,BRINQUEDOS,BRINCADEIRAS NA CONSTRUÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Juliana Martins Nascimento Profª. Erica Nanuzi Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura - Pedagogia 09/11/2012 RESUMO O objetivo deste trabalho é estudar a psicologia da educação e aprendizagem e o 1º período do desenvolvimento cognitivo/afetivo em Piaget. A psicologia aplicada à educação tem ajudado a compreender as diversas fases de desenvolvimento do homem, saber como o homem aprende e quais os fatores e condições que ajudam e atrapalham o processo

Mello – RELATÓRIO ESTUDO DIRIGIDO O SUJEITO NA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA TEORIA JEAN PIAGET Curitiba 2014 1.0 INTRODUÇÃO……………………………………………………..03 2.0 DESENVOLVIMENTO…………………………………………....04 3.0 CONCLUSÃO……………………………………………………...08 4.0 REFERÊNCIAS……………………………………………………09 5.0 SLIDES……………………………………………………………...10 1.0 Introdução O presente relatório deste estudo…

ela faz as compras. CONCLUSÃO: A criança observada se encontra no período da primeira infância (0 aos 2 anos). É notável pelo seu estágio no desenvolvimento social, no qual ela acena e socializa com aqueles que passam por ela; No cognitivo, é notável algumas primeiras palavras pronunciadas em busca de algo ou forma de relacionamento com ambiente ao seu redor; No motor o fato dela segurar o biscoito sem nenhuma ajuda. Através da analise desses pontos foi baseada esta conclusão. FASE DE…

desenvolvimento da inteligência e processo de conhecimento usando o método clínico. A “epistemologia genética” levou ao construtivismo que promove a construção do conhecimento, aprendizagem e a autonomia. A teoria de Piaget é dividida em períodos, sendo eles, sensório motor (0 a 2 anos) onde a criança conquista, através da percepção e dos movimentos, todo o universo que a cerca; pré-operatório (2 a 7 anos) ocorre o aparecimento da linguagem, fator importante que contribui para…

Desenvolvimento Infantil – Teoria Piaget O período sensório-motor é denominado por PIAGET, como sendo o período mais primitivo do desenvolvimento cognitivo, porque as primeiras manifestações de inteligência do bebê aparecem em suas percepções sensoriais e em suas atividades motoras. “Esse desenvolvimento é caracterizado pela ação que o integra, o movimento. Mesmo no útero o bebê não apenas chupa o dedo, mas também pressiona a parede uterina e outras partes de seu corpo…