Conceitos De Travaglia

estamos tratando do ensino dessa disciplina faz-se necessário que tenhamos conhecimento das concepções de gramática e escolhamos, de acordo com nossa postura lingüística e com a realidade em que ensinamos, aquele conceito de gramática que melhor atenda às nossas necessidades. Travaglia tenta responder o que vem a ser gramática, saber gramática e ser gramatical, em cada uma das três concepções de gramática por ele apresentadas. Em sua primeira concepção, a gramática normativa,…

AULA 6 – COERÊNCIA TEXTUAL Alberto Roiphe Objetivos: Ao final desta aula, você deverá se capaz de: (1) Compreender o conceito de coerência textual; (2) Diferenciar fatores de coerência, relacionando esse conceito às práticas de leitura e de escrita. O conceito de coerência textual Guardá-lo é como tomar veneno e esperar que o outro morra. Quando se lê a construção acima, os questionamentos que surgem são: O que é que, uma vez guardado, pode ser como tomar veneno…

O propósito do estudo foi traçar um paralelo entre os conceitos gramaticais apresentados pelo livro didático e a gramática contextualizada. O ensino da Língua Portuguesa limitou-se durante muito tempo a imitação do ensino do Latim, ou seja, memorização de regras gramaticais por meio de exercício de fixação. O texto nesse procedimento didático é apenas uma ilustração para dar início a um novo capitulo cujo conteúdo central é um conceito gramatical que terá seu conhecimento comprovado numa prova

da mesma. . Nesse sentido, o autor Celso Pedro Luft se preocupa com o modo com que a língua materna vem sendo ensinada nas escolas e em sua obra Língua e Liberdade , composta de artigos escritos para jornais em diferentes épocas , o autor liga o conceito de língua e de liberdade com interesse de aplicá-lo ao ensino da língua materna.O autor sente uma necessidade urgente de mudar totalmente as aulas de Português que concentram se em aulas de gramática. Para Luft é responsabilidade do educador ver

Lutero mostravam-se sob a forma de prosa sucinta. Narrativas e lições ficam claramente separadas: o leitor será animado por seu próprio pensar. Enquan Lutero continua com pequenos relatos e formulações abstratas e locuções evitadas, ele desenvolve o conceito de suas fábulas: o leitor não se interessará pelo tom da narrativa, a lição exige demais dele por meio de um alta abstração com que ele não está acostumado. É significativo, característico do tempo da Reforma, com seu declarado…

Costa Val é um estudo sobre os principais aspectos da textualidade. No primeiro momento da obra é apresentado pela autora um breve percurso histórico da Lingüística Textual, e no segundo momento da obra autora realiza uma discussão a respeito dos conceitos que vieram a surgir sobre textualidade inclusive a de Charolles (1978). Maria inicialmente apresenta uma conceituação de textualidade, dizendo que este termo vem sido entendido desde os primeiros momentos da Lingüística Textual…

de organização e transmissão de idéias, conceitos e informações de modo geral. Enfim, unidade básica de comunicação.  “Unidade linguística concreta (perceptível pela visão ou audição), que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor, ouvinte, leitor), em situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão.” (KOCH; TRAVAGLIA, 2005) Textos  Orais e…

Lingüística. Orientador: Dr. Luiz Carlos Travaglia Universidade Federal de Uberlândia Instituto de Letras e Lingüística 2005 FICHA CATALOGRÁFICA Elaborado pelo Sistema de Bibliotecas da UFU / Setor de Catalogação e Classificação / mg /01/05 M528t Melo, Carolina Santos. Tipos de textos empregados com função de argumento na dissertação Argumentativa / Carolina Santos Melo. – Uberlândia, 2005. 178.f. : il. Orientador: Luiz Carlos Travaglia. Dissertação (mestrado) –…

indivíduo, apontando as dificuldades que os professores encontram ao ensiná-la e identificar sugestões que tenham relevância para que o ensino de gramática traga um aprendizado de qualidade. Esta pesquisa será baseada nos autores: Luiz Carlos Travaglia (2003), que propõe um ensino de português voltado para que o falante possa utilizar a língua de forma interativa; Evanildo Bechara (2001), que trata a língua como um produto histórico e ao mesmo tempo uma unidade realizada; Irandé…

recursos da língua, compreendendo, assim, suas regras de uso na prática. Dessa maneira, a gramática ultrapassará os limites dos livros e da sala de aula. A gramática por ser objeto de estudo nas escolas, necessita de aulas que explicitem seus conceitos e difereciem suas variedades de acepções. Por gramática, entende-se que é um conjunto de regras que toda língua possui. Quanto as acepções, citar-se-á três, quais sejam; gramática normativa (norma-padrão), gramática descritiva…